「限制式新型命题作文」实作1解答.doc

「限制式新題型命題作文」實作 高雄縣立旗山國中 陳冠佑 .tw/~tch001/ tch001@.tw 一、前言 1.寫作能力是學生語文程度的綜合體現。換句話說：作文是衡量學生語文程度的重要方法。 2.讀寫結合談仿作：引導→模仿→成形→創新 3.配合範文教學引導學生學習寫作技巧 4.循序漸進引導，讓學生有步驟可以遵循，藉以累積寫作能力 5.新式作文命題不再是像「ㄧ本書的啟示」式的單一命題，而是改為「限制式作文」。它最大的特色是提供引導，限制寫作內容，也就是所寫的文章要符合基測中心所要求的內容。 6.基測寫作趨勢報告：一般作文命題類型可分為：「傳統式作文命題類型」與「限制式新題型命題作文類型」兩種。最近命題趨勢無論是國家考試，或各級學校入學測驗，都偏向「限制式新題型命題作文類型」。 A.教育部試題示例： 請依照題意作答。測驗時間為50分鐘，請注意作答時間的控制。 題目：「一張舊照片」 說明：很多人會利用照片記錄成長的經驗、與他人接觸的情景、環境的變遷 以及美麗的景象……等等。 請你寫出一篇涵蓋下列條件的文章： ◎ 選擇一張令你印象深刻的照片。 ◎ 說明令你印象深刻的原因。 ◎ 詳述照片中的影像。 ◎ 說明背後的故事。 ※ 上述條件順序可自行調整 ※ 不可在文中暴露私人身分 請特別注意： 一、請用本國文字書寫，不得使用簡體字。 二、答案內不得表露私人身分，且不得於答案紙上註記任何符號及圖形。 三、請用黑色或藍色的筆書寫，不得使用鉛筆，違者不予計分。 四、作答前，請抄題。 五、答案紙及題本在測驗結束後需要收回。 六、若題本污損、缺頁或有任何記號，請舉手告知更換題本。 七、請於答案紙上作答，如需擬草稿，請使用題本後所附之空白頁。 B.文題示例1. 題目：「青春記事」 說明：青春指的是青少年時期，在國中時期生活中發生的點點滴滴，值得回 憶的事。 請你寫一篇涵蓋以下條件的文章。 ◎選擇一件或二件令你印象深刻的事。 ◎說明令你印象深刻的原因。 ◎詳述發生故事的始末。 ◎對你造成的感動或影響。 ◎國中生活的感受。 ※上述條件順序可自行調整 ※不可在文中暴露私人身份 C.文題示例2. 題目：「我有一個夢想」 說明：夢想，是個遠在天邊，也近在眼前的東西。 說遠在天邊，是因為通常我們只是把夢想拿來說說，永遠不會實現。 說近在眼前，是因為夢想也可能想了就做，做了就可以有成的。 請你寫出一篇涵蓋下列條件的文章： ◎具體描述你個人的夢想。 ◎說明形塑夢想的歷程。 ◎説明達成夢想所應具備的態度或條件。 ◎詳述如何使夢想成真的方法與步驟。 ※上述條件順序可自行調整 ※不可在文中暴露私人身分 二、限制式新題型命題作文 1.所謂「限制式新題型命題作文」，就是提供材料作文或給材料作文。 2.此類題型通常有較長的說明文字。 3.較多的條件限制，可以說是針對所欲訓練的能力而將「遊戲規則」定得非常清楚。 4.針對所欲訓練的能力作出清楚的規範，那其實就是一種明確的引導，使學生不至於漫無目標、無從下筆。 5.這種命題方式很容易設計出活潑有趣的面貌，可以有效地吸引學生進行寫作。 三、「限制式寫作」命題之原則 1.以培養能力為最重要考量。 2.包含句、段、篇的寫作。 3.切合學生程度。 4.切合學生興趣。 5.結合範文教學。 6.重視科際整合。 7.重視思維訓練。 8.重視應用文的寫作。 9.應包含各種文體。 10.宜善用圖表、小故事來引導學生。 四、限制式新題型命題作文類型 1.仿作：仿作一般可以分成內容的仿寫、形式的仿寫，以及綜合的仿寫，而且用來當作範例的文字總要在形式或內容上有明確特色，讓人能具體掌握的才適合；特別需要注意的是：仿寫時最重要的是依據所要求的重點來模仿寫作，而非句字模擬，這樣才能收到學習之效。 A.歌曲仿作 如：童謠、流行歌曲。 B.短文仿作 如：一枚銅幣、五柳先生傳、唐詩一首 下列文字描寫受邀到別人家作客情形，有季節暗示，有沿途景物描寫，有主人待客的殷勤，有鄉居生活的趣味……，請你學習它的特色，寫一段作客的經驗。 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。 2.擴寫：擴寫是對原文的擴充和生發，以一段話或一則短文為基礎，將文旨擴大而鋪排成長篇或完整文章。 試將下列一則短文，擴寫成為一篇300字左右的文章 雲說:「我有整片天空供我流浪!」 鳥說:「我有整座山巒供我飛翔!」 他們齊口笑荷,只有腳下一小撮泥土立足。荷因而鬱鬱不樂,怨嘆不已。 造物主見了,安慰他說:「你何不把天空,雲彩.山巒.鳥雀都納進你的心理?」 「我的心納得進這許多麼?」 「傻孩子!」造物主笑了:「世上唯有心可大可小，大到可以把天地萬物