燕山大学2010年各类人员编制核定方案(简稿).docVIP

附件1 燕山大学2010年各类人员编制核定方案主要依据其他上级主管部门或地方政府部门的单项配编要求只作参考。、总体以稳定规模为前提，以提高办学效益为目标，以优化学科、队伍结构为重点，以“满负荷”任务核算为依据，确定各类人员编制数。、编制分类和范围划分编制类型分为基本教育规模编制和附属单位编制。 基本教育规模编制 基本教育规模编制依照国家和制定的有关要求进行编制核定。基本教育规模编制分为教师、教学辅助、党政管理类。 2、附属单位编制 附属单位编制依照国家和包括： 1后勤集团所属的后勤服务人员编制； 其他经济独立单位的人员编制； 三、基本教育规模编制的核定 基本教育规模编制以比进行控制。根据学校实际情况，暂以比:1作为基本教育规模编制的测算依据编制教师编制：编制数规划结合每年按需核定一次。编制编制由学生核定到各。教学辅助人员编制：人员编制核定原则上维持现编制不变管理员编制：编制核定各部门确定。 ① 管理职员编制原则上不做大的调整。确因工作内容增加，并达到相应工作量，可以考虑增加。 2、附属单位人员编制，学校将不再具体核定，今后除安排必要的管理干部、引进特别急需人才吸纳校内待聘人员外，不再补充事业编制人员。事业编制聘入后，实行事业编制企业化管理模式退休后转入学校正常管理，享受同类退休职工待遇。 编制的管理 学校每对各单位超编或缺编情况进行核算。 为了促进单位人员编制的自我约束和自我发展，允许有条件的单位适当，以作为自我发展和完成学校非基本教育事业性工作任务人员编制的补充，但要明确界定人员的类别和属性，数量严格控制实行总量宏观控制、统计、上报、备案制度其具体的调控、人员配置和结构优化等，由各单位根据实际工作需要及经营状况等进行管理。 继续党政管理人员。各单位在学校核定的编制数范围内确定各类岗位的职责及工作目标任务。 2