三6《我们是怎样听见声音的》.ppt

6.看图填空，并记住各部分名称。 我们是怎样听到声音？ 记住在150c的空气中，声音的传播速度。 贝多芬是德国伟大的音乐家，他耳聋后，他是用什么方法来“听到”自己在钢琴上的弹奏并进行音乐创作的吗？ * * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 小学科学 同步训练 6、我们是怎样听到声音？ 1.耳朵由（ ）（ ）（ ）三部分组成。 2.耳廓的作用是（ ），鼓膜有 （ ）作用。 3.人体能感受振动的器官是（ ）。 4.在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是 （ ）。 5.我们是怎样听到声音的？ 答： 外耳 中耳 内耳 收集声音 接受声音并产生振动 耳 鼓膜 人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的 耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的 振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工， 我们就能听到各种各样的声音了。 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 外耳 中耳 内耳 鼓膜 耳蜗 听小骨 半规管 小学科学 同步训练 课外完成小学科学同步训练P26. 六里坪镇小学朱辉文 1.声音是怎样产生的 2.声音是怎样传播的 3.人怎样听见声音 1.声音是怎样产生的？ 　　声音是由物体振动产生的。 声音是由物体　　　　产生的 说话时　　　在振动 敲鼓时　　　在振动 风吹树叶哗哗响，　　在振动 振动 树叶 声带 鼓面 　声源：正在发声的物体。 风声 读书声 雨声 　　一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。 振动停止，发声也停止。 2.声音是怎样传播的 2.声音是怎样传播的 气体传声，再？并猜想 设计 　　设计实验或者列举生活中的现象说明你的猜想。 请： 　　把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试. 声音能在真空中传播吗？ 宇航员怎样交谈呢？ 真空？ 逐渐抽出空气的过程中，你听到的声音会发生什么变化？ 当老师停止抽气时你还能听到声音吗？ 再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又怎样变化？ 理想实验法 声速 声速与什么有关 一、耳朵感知声音的基本过程 外界声音→鼓膜振动→听小骨放大及其他组织（半规管→前庭→耳蜗）→听觉神经→大脑神经中枢 非先天性耳聋的类型有： ⑴神经损坏； ⑵传导障碍。 二、骨传声 声音通过头骨、颌骨、牙齿等也能传到听觉神经，引起听觉，这种声音的传导方式叫骨传声。 三、双耳效应和立体声 利用双耳效应，人们可以准确地判断声音的方位。 * * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 单击“声音是怎样产生的” 我听到老师讲话了，我怎么没看见老师在振动？【读两遍】单击两次给出声源的定义 小结，返回 请设计实验或者列举生活中的现象说明声音能在液体和固体中传播。 * *