与朱元思书PPT1.ppt

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与朱元思书PPT1

从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩(pèi)环,心乐(lè)之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽(liè)。全石以为底,近岸,卷(quán)石底以出,为坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān),为岩。青树翠蔓(màn),蒙络(luò)摇缀(zhuì),参(cēn)差(cī)披拂。  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁(yǐ)然不动,俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽。似与游者相乐(lè)。 潭西南而望,斗(dǒu)折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚(gōng)古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。[1-8] 自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。 夹岸高山,皆生寒树( ),负( )势竞上( ),互相轩邈( );争高直指( ),千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好( )鸟相鸣,嘤嘤成韵( )。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝( )。鸢飞戾( )天者,望峰息心;经纶( )世务者,窥谷忘反( )。横柯上蔽,在昼犹( )昏;疏条交映,有时见日。 句子翻译: 1、急湍甚箭,猛浪若奔。 2、负势竞上,互相轩邈。 3、鸢飞戾天者,望峰息心。 4、争高直指,千百成峰。 5、泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。   读第2段,思考:作者从哪几个方面描写异水?用了什么方法? 1、清澈 2、湍急 侧面描写 比喻 水色——水皆缥碧 水深——千丈见底 水中——游鱼细石,直视无碍 急湍甚箭,猛浪若奔 夸张 正面描写 静(详) 动(略) 读第3段,思考:作者从哪两个方面描写奇山?作者有什么感受? 1、视觉 2、听觉 息心忘反 蔑视功名 劝友 归隐 泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 本文重在写景,直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生,我们从作者对景物的描写中,从寥寥几句写观感的语句中,领略到作者怎样的情感和志趣? 作品表现出山水之美,抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣 结构美 意境美 志趣美 语言美 蔑视功名利禄,爱慕 美好自然,纵情山水 骈体文, 整散结合, 音韵和谐 言简意丰 谈感受: 读完此文,你能用一段话表明自己的感受吗? 《与朱元思书》一文所绘景色真是美极了!读着吴均的文章,就如同和作者一起游历富春江一样。读到 “风烟俱静,天山共色”的时候,我们就会想象到眼前广阔的视野、明净如洗的天空,感受到作者阔大的胸襟以及从容出游的舒畅心情。 本文首段以“奇山异水, 天下独绝”八字总领全篇,二、三段分别从“异水” 和“奇山”两方面,围绕独绝展开生发和描摹,结构上纲举目张,脉络分明。在顺序上先水后山,由近及远,逐层展开,符合从流飘荡的观景习惯,条理清楚。而且全文详写“山”略写“水”;写“水”的部分,详写静态略写动态;写“山”的部分,详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征,又显得详略得当。 * * 与朱元思书 吴均 一、体裁介绍 南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 二、简介作者 吴均(469——520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝粱文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章,称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选,全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考。 缥碧 急湍甚箭 互相轩邈 泠泠作响 嘤嘤成韵 经纶 千传不穷 鸢飞戾天 横柯上蔽 piǎo tuān shèn xuān miǎo líng yuān lì lún kē yīng zhuàn 预习检查 朗读 1、在读准字音的基础上,要注意恰当停

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