物质的量导学案定稿.docVIP

第三节 化学中常用的物理量——物质的量 第一课时：物质的量及其单位导学案 【学习目标】 1、了解物质的量及其单位——摩尔，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。 2、通过“联想·质疑”认识引入物质的量这一物理量的必要性，通过“迁移·应用”能从物质的量的角度来认识物质的微观构成和化学反应。 3、通过小组内的交流合作，培养学生的团队协作意识。 【学习过程】 一、物质的量概念形成1、 （2）符号 单位 符号 （4）注意事项 2、摩尔 摩尔的标准 温馨提示：使用摩尔时的注意事项 适用范围：摩尔只适用于 ，不能用于描述宏观物质，如苹果、大米等。 使用准则：必须指明微粒的名称或符号，通常用该微粒的符号（化学式）表示，它可以是原子、分子、离子、电子及其他粒子或是这些粒子的特定组合。阿伏加德罗常数定义 　符号 （4）单位 二、探究物质的量（n）与微粒数（N）之间的关系 （1）关系推导 n N 1mol 6.02×1023或NA 2mol 2×6.02×1023或2 NA （2）成果展示： 或 或 三、探究从物质的量的角度来认识物质的微观构成和化学反应 1、完成课本21页“迁移·应用” 2、1mol氢气完全燃烧消耗氧气的物质的量是多少？ 当堂检测 1、下列有关物质的量的说法正确的是( ) A．物质的量就是物质的质量B．摩尔是国际单位制中的基本单位 C．某容器中有1 mol氯D．阿伏加德罗常数是6.02×1023下列关于摩尔的叙述，正确的是( ) A．摩尔是表示微观粒子多少的物理量 B．摩尔是物质的量的单位 C．摩尔是粒子数与阿伏加德罗常数之比 D．摩尔是描述宏观物质多少的单位 与0.3 mol H2O含有相同氢原子数的物质是( ) A．0.3 mol HNO3B．3.612×1023个HNO3 C．0.1 mol H3PO4D．0.2 mol CH4 “神州五号”载人飞船的是长征二号F捆绑式大推力运载火箭，升空时的主要燃料之一是偏二甲肼（化学式为C2H8N2），则 （1）4摩尔偏二甲肼分子中含有_________个偏二甲肼分子，有____________个氮原子。 （2）1.204×1023 个偏二甲肼分子是 摩尔。 5、4mol钠与足量的水反应，产生氢气的物质的量是多少？ 【学习反思】 踏波浪奋勇争先 宝剑锋从磨砺出