人力资源管理三纲.doc

《人力资源管理》课程教学大纲 课程名称：人力资源管理 课程代码： 课程性质：必修 总学时数：68（含实训课时17学时） 一、课程性质和任务 《人力资源管理》是连锁经营专业的核心课程。人力资源管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础，具有很强的实践性和应用性。通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。 二、教学目的、要求 通过对本课程的学习，正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识；掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法；紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。 三、本门课程的教学重点和难点 （一）教学重点 本课程教学的重点是正确认识课程的性质、任务及其研究对象；掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。 （二）教学难点 本课程的教学难点在于运用学科理论对经济活动实践的研究和认识，提高分析问题、解决问题的能力。 四、学时分配表：（本课程需用课时17周，每周4节，合计68课时） 1 五、课程教学内容 第一章导论 【课时安排】6学时 【教学目的和要求】 识记：人力资源的概念和特征；人力资本的含义；人力资源管理的概念 领会：人力资源管理的职能 应用：人力资源经理面临的挑战 【教学重点和难点】 人力资源的概念和特征；人力资本的含义；人力资源管理的概念；人力资源管理的职能；人力资源经理面临的挑战。 【理论教学内容】（6学时） 第一节人力资源 一、人力资源的概念和特征 二、人力资本的概念 三、人力资源与人力资本的区别 第二节人力资源管理 一、人力资源管理的概念 二、人力资源管理的职能 三、履行人力资源管理职能的人员 2 四、人力资源经理面临的挑战 第三节人力资源管理的历史和发展 一、人事管理阶段 二、人力资源管理阶段 第二章 人力资源管理理论基础 【课时安排】6学时 【教学目的和要求】 识记：人性的几种基本假设；以人为本的概念；几种主要的激励理论；人力资源成本的概念 领会：影响人力资源管理的政治、法律、经济和文化因素 应用：人力资源投资决策分析；人力资源管理环境分析 【教学重点和难点】 人性的几种基本假设；以人为本的概念；几种主要的激励理论；影响人力资源管理的政治、法律、经济和文化因素。人力资源成本的概念；人力资源投资决策分析。人力资源管理环境分析；人力资源管理的相关法规。 【理论教学内容】（4学时） 第一节人力资源管理的基本理论 一、关于人性的认识 二、人性理论的发展阶段 三、激励理论 第二节人力资源管理环境分析 一、人力资源管理的环境 二、政治环境分析 三、法律环境分析 四、经济环境分析 五、社会文化环境分析 第三节人力资源的成本与投资决策 一、人力资源成本 二、人力资源投资收益与决策分析 3 第三章 人力资源规划 【课时安排】6学时 【教学目的和要求】 识记：人力资源规划的作用；人力资源规划的概念及含义 领会：人力资源规划的内容；人力资源规划的程序 应用：人力资源预测的方法；人力资源供需平衡 【教学重点和难点】 人力资源规划的概念及含义；人力资源规划的内容；人力资源规划的程序。人力资源预测的方法；人力资源供需平衡。 【理论教学内容】（6学时） 第一节人力资源规划概述 一、人力资源规划的概念 二、人力资源规划的作用 三、人力资源规划的内容 第二节人力资源规划的程序 一、收集有关信息资料 二、人力资源需求预测 三、人力资源供给预测 四、确定人力资源净需求 五、编制人力资源规划 六、实施人力资源规划 七、人力资源规划评估 八、人力资源规划的反馈与修正 第三节 人力资源供求预测 一、人力资源需求预测 二、人力资源需求预测的方法 三、人力资源供给预测 四、人力资源供求平衡 第四章 工作分析和工作评价 【课时安排】6学时 4 【教学目的和要求】 识记：工作分析涉及的一些重要术语；工作评价的方法；工作分析的概念；工作评价的概念 领会：工作分析的步骤；工作分析的作用与意义；工作评价的意义 应用：工作分析的基本方法 【教学重点和难点】 工作分析的概念；工作分析的步骤；工作分析的作用与意义；工作评价的概念；工作评价的意义；工作分析的基本方法；工作分析涉及的一些重要术语；工作评价的方法。 【理论教学内容】（4学时） 第一节 工作分析概述 一、什么是工作分析 二、工作分析涉及的重要术语 三、工作分析的步骤 四、工作分析的作用与意义 第二节