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时光飞逝，网修已将近尾声，国培学习时间虽然不长，但让我们收获多多。这次培训虽然我们大家是第一次接触，但是却好像已经很熟。是国培让我们相互了解，是专家的指导让我们有共同的理解，是网络的交流让我们的距离拉近。这种培训不同于以往的培训，让我们感受最深的就是不再是一堆堆的理论“灌输”，而是有许多生动的令人反思的案例供我们借鉴和参考。我们在学习的同时就已经在反思自己，以作业来检测自己，通过专家的评定。同时我们在和许多同仁交流、探讨中发现，我们的智慧和能力不知不觉中得到提升。这次研修收获的不仅仅是知识，还有思想与智慧碰撞出的成果和彼此的情谊！国培陪伴的日子是快乐的！愿我们在教育教学实践中继续国培之路，让我们学习的脚步永不停歇，学习之路宽阔无限！ 关于开展“国培计划（2012）”——中西部农村骨干教师远程培训项目教学活动的通知 各位学员： 全国中小学教师继续教育网各省 “国培计划（2012）——中西部农村骨干教师远程培训项目”已陆续开始。根据教师专业标准和“国培计划”项目办的要求，本次远程培训着重关注三个维度，即“专业理念与师德”的培养、“专业知识”的更新和“专业能力”的提升。 为了使培训取得更好的成效，继教网专家组根据上述三个维度，结合培训内容，精心设计了四项教学活动。通过活动的开展，促进学员理解自身教学工作和专业发展的意义，引发学员深入思考、启发借鉴，有效提升学员专业知识与能力水平。 活动总体安排如下： 一、活动内容及活动要求 教学活动一：做一名“美丽”的教师——师德案例征集活动 该活动对应教师“专业理念与师德”的培养，设置在“师德修养模块”。 活动要求学员总结自身案例或身边他人的案例，讲述如何把师德融入教育教学，帮助学生积极面对困难、茁壮成长，以及在此过程中遇到过什么样的困难，是如何克服困难、如何提高师德修养的。案例务必真实、原创。要求学员互相学习师德言行，共同成长。 教学活动二：“专业理念一句话”征集活动 该活动对应“专业理念与师德”的培养，设置在“专业理念模块”。 活动要求学员在专业理念认识的基础上，紧密结合自己的工作实际，用一句话概括自己对专业理念的理解。要求学员深入思考，最终获得更为成熟的理解。 教学活动三：专业知识小论文撰写活动 该活动对应知识的提升，设置在“专业知识”维度。 活动要求学员针对某一个知识点的理解或自己感兴趣的专业知识，撰写一篇800字左右的小论文，通过深入分析，阐述自己对某专业知识的理解和看法。论文要有一定的文献调研基础，要有鲜明的个人观点。要求学员相互阅读和点评，引发深度思考，促进知识更新。 教学活动四：教学设计方案征集活动 该活动对应“专业能力”的培养，设置在“学科教学模块”。 活动要求学员挑选自身最好的教学设计方案予以展示。方案必须原创。要求学员互相学习先进的教学设计，不断反思、不断提高。 二、活动组织及活动评价 1．活动组织 活动采用远程的方式，“作品提交+交流研讨”,依托培训平台开展,是学员自主学习和协作学习的结合。通过研修日志、主题论坛等多种形式组织实施，最终以研修日志、主题论坛中的生成性内容为活动成果。 在活动过程中, 学员共同学习，相互研讨，引发对师德言行、教学方法的反思以及对专业理念和专业知识的深入思考，从而促进学员师德、理念、知识和能力的全面提升。 2. 活动评价 活动评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。过程性评价旨在评价学员教学活动的参与程度，如作品提交、日志发表和论坛发帖数量等情况。终结性评价是对学员的活动成果进行评价，如师德言行及其反思改进，教学设计方案及其完善，专业理念的深入理解，专业知识小论文及其修改等。 3．奖励办法 各个省份国培项目结束后，由继教网国培项目办统一进行审阅、评选。优秀作品会在适当的时候颁发继教网优秀作品证书，没有接到信息反馈的则默认没有入选。 4. 参与方式 学员的四项活动作品提交格式：省份+姓名+标题（标题可自拟）。作品提交分别在四个特定邮箱中，具体如下： 做一名“美丽”的教师——师德案例?shide@ 专业理念一句话?yijuhua@ ?专业知识小论文?lunwen@ 教学活动设计方案?shejifangan@ ?为核实稿件，并保证证书准确送达，请在来稿中写明作者的单位全称、姓名、身份证号、邮编、详细地址、电子邮箱、联系电话和登陆账号。 截止时间：项目结束前一周 愉快学习 探究创新 发布者：马志英 发布时间： 2012-11-14 14:52:53 人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》（一年级上册），满载着时代气息，以全新的面貌与小学生见面了。实验教材对汉语拼音的编写进行了整合。这部分内容集“学拼音、读音节、识汉字、诵儿歌”为一体，彻底摆脱了传统教学单纯孤立地学拼音的束缚，体现了汉语拼音学习与语文学习相结合的新理念、新教法。课程改革的实验中，