图文转换(第二课时).doc

图文转换 学习目标： 1、了解图文转换考点的基本要求和基本形式。 2、掌握图文转换考题的解题思路。 3、进行解题训练，提高对图文的分析能力和概括能力。 课时分配：2课时 第二课时（徽标和漫画） （一）徽标类 【知识概述】 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走进中考试卷，它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。 考点简析 读图表述题是近年来出现的一种开放性题型。这种题型一般有要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语文实践能力。 答题策略 ① 细致观察，读懂图画的整体构思； ② 抓住关键词，把握答题信息。 【例题解析】 例一、下面是北京2008年残奥会会徽“天地人” 解析：可从如下几方面入手解题。第一、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。第二、说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。第三、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想像。该题可作如下想像：徽标图形部分像中文的“之”字，像运动的人形；红色寓意太阳，深蓝色寓意蓝天，绿色寓意大地。 例二、（2011年湖南省邵阳市）综合实践馆 2011年5月19日是第一个“中国旅游日”，让我们赶快行动起来，走进自然，品读名山大川，领略风土人情。 观察“中国旅游日”标志，谈谈你对标志的理解。（写出一点即可） 解析：此题既考察了学生对时事（特别是社会热点）的关注，更主要是考察学生的语言实际运用能力。“中国旅游日”标志主体部分由甲骨文“旅”字的变形和方形的印鉴外形组成，突显了中国传统文化与现代旅游发展“根”与“植”的关系。 [课堂训练] 1. （2011年山东省东营市）下图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。 2. （2011年山东省济宁市）右图是2011年5月13日公布的“健康山东”宣传标识。请认真观察，写出它的构成与创意。 构成与创意： （二）漫画类 什么是漫画 用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或警示的表达效果。 漫画的表达效果 A.讽刺 B.警示 解题指导 1.读懂原图的意思，明确漫画表现的是个什么动作，什么情景，什么事，怎么一个过程。 2.特别注意漫画中出现的文字，领悟隐含的寓意。 3.联系现实生活，注意延伸，切忌就事论事。 【例题简析】 1、仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意 首先认真观察这幅漫画，可以发现画的是一个人正在用辘轳从深井里提水，可惜井已经深得穿过地球了，却没有一滴水，下方配有文字 “或许会有这一天”。联系漫画的内容和文字说明，我们不难看出这幅漫画意在警示我们要爱护地球，珍惜水资源。 2．（2011年山东省烟台市） 为积极参与“好书伴我成长”绿色渎书工程活动，班级组织了“读书看报”交流会。请你完成下面题目。 (1)宇璇同学出示了一幅在报纸中看到的漫画： ①请用一两句话概括画面的内容。 ②请说出这幅漫画的主题。 【参考答案】 ①答案略(评分：3分。要点：算命先生被雨淋了1分．行人都在嘲笑他1分，表述1分) ②崇尚科学，反对迷信。(大意对即可，2分) 【课堂训练】 1、请说说下列漫画讽刺了什么？ 强迫教学法 2、仔细观察下面一幅图，对画面中的人你是怎么看的?请用一句话表述你的观点。 3、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 【课后巩固】 1．（2011年山西省）认真观察漫画，给它拟一个标题(8个字以内) 标题 2（2011年四川省泸州市） 认真观察下面一幅漫画，按要求答题1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。 （2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。 （一）徽标类 [课堂训练] 1.答案：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结 构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时，十个环的的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又寓含丰富，耐人寻味。 评分：构成要素1分，造型特点及其含义1分，成语使用恰当1分。共3分。意思对即可。 2.标识以“山东、人、健康”为基本元素，以图形化的“山”字为核心，三个健康活动的人形构成拥抱生命、拥抱阳光的动感造型，体现“我行动我健康”的“健康山东行动