公开课27《陶罐和铁罐》ppt课件2.ppt

找一找 想一想陶罐和铁罐分别给你留下怎样的印象？（用一个词语来说明） 谦虚 傲慢 骄傲 价值 荒凉 惊讶 懦弱 恼怒 朴素 神气 傲慢 谦虚 自由朗读课文： 这个故事讲了许多年以前，国王的御厨有两只罐子，骄傲的 （ ）看不起（ ），常常（ ）他。埋在土里许多年后，陶罐出土成为（ ），而铁罐却消失的（ ）。 温馨提示：按照老师的提示语把课文主要内容填完整。 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。 的铁罐看不起陶罐，常常 它。 骄傲 奚落 是什么意思？ 用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。 朗读2—9自然段，体会“言为心声”： 1、分别把陶罐和铁罐之间的对话找出来读一读。 2、看看铁罐是怎样奚落陶罐的？体会它们的心理、语气、神态和动作有什么不同。 3、面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是如何的呢？ 温馨提示：抓住句中重点词语的理解。 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 铁罐说的话: “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” （蛮不讲理地） ( 陶罐不再理会铁罐。) 陶罐说的话： “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 演一演：喜欢表演的同学分角色演一演陶 罐和铁罐,根据自己的理解加上合 适的动作。 许多年代过去了，很多事物发生了变化，奚落别人的铁罐和被奚落的陶罐的结局如何呢？默读10---17自然段，找找它们各自的结局。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西， 很有价值的。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 不存在了！ 还是那样光洁、朴素、美观。 小知识： 铁很容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，最终消失不见，这就是铁罐最后无影无踪的原因。 　　 　 我想对铁罐说： 我想对陶罐说： 我想对自己说： 我想对 说：： 1、取人之长，补己之短。? 2、寸有所长，尺有所短。 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。 毛泽东 教师寄语： 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧!