用显微镜观察身边的生命世界教学设计.docVIP

《用显微镜观察身边的生命世界（一）》教学设计 一、教学内容：教科版六下《微小的世界》单元第5课《用显微镜观察身边的生命世界（一）》 二、教材简析： 本课教材是六年级下册第一单元《微小世界》第五课的内容，本课也是这一单元显微镜的使用部分的第一课时。本课主要让学生了解细胞，学会洋葱表皮细胞玻片的制作、初步掌握光学显微镜的使用和使用显微镜观察洋葱表皮细胞。本课中学生第一次接触光学显微镜，而且显微镜的使用是本节课内容的重点也是本课的难点。教材重点启发学生对观察范围、观察内容、观察材料和工具的准备，共分两部分。第一部分“观察研究什么”启发观察的范围和内容，确定观察主题；第二部分“观察前的准备”指导如何做好观察材料的准备工作。 由于教学中学生将使用正规的显微镜进行观察，需要教师在操作方法和步骤上指导和帮助。因此，将本部分内容作了一些处理：“观察前的准备”细化为“洋葱标本切片准备”和“显微镜的认识和正确使用”两个内容。 三、教学背景： 在这节课之前，学生已知道有一个微观世界，并且已使用过放大镜，而且知道可以使用放大镜观察一些细小的东西、观察细节，在上节课的结尾处已让学生初步了解的显微镜的发展，可以说学生已有了一定的知识基础和经验。 四、教学设计 教 学 目 标 科学概念： 细胞是生命体的基本单位，显微镜可以帮助我们看到洋葱表皮的细胞结构。 过程与方法： 会制作洋葱表皮临时装片。 会使用显微镜观察洋葱表皮，会用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 情感、态度、价值观： 体验到微观世界的精彩，发展研究生命世界的兴趣。 懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密 教学重难点 教学重点：正确使用显微镜观察洋葱的表皮细胞。 教学难点：正确使用显微镜。 教 学 准 备 教 具 学 具 说明与提醒 洋葱、显微镜、课件、洋葱表皮玻片标本 洋葱、小刀、放大镜、滴管、载玻片、盖玻片、清水、红墨水、餐巾纸、烧杯（50ML）、镊子 教学流程 制作玻片 介绍显微镜及使用 使用显微镜观测 了解细胞 活 动 流 程 基 础 设 计 个性设计 一、谈话导入，引发兴趣。 同学们，你们仔细观察过头发吗？下面请看老师为大家带来的头发图片。 出示头发的的发大图片。 看了这些图片，你想说什么？ 这些精彩的图片是怎么观测到的？（使用显微镜） 这节课就让我们一起通过显微镜来探索身边的生命世界。 板书课题：用显微镜观察身边的生命世界（一）。 二、制作洋葱表皮玻片标本 1．大家想不想通过显微镜来亲自观测一下？ 今天我们就以洋葱为例，来观测一下洋葱的表皮，在观察之前我们必须得先做一个像这样的（出示洋葱表皮玻片）洋葱内表皮临时装片。 分别出示装片制作的材料：载玻片、盖玻片、滴管、小刀、培养皿（装清水）、镊子、餐巾纸。简要介绍。 下面老师先来制作一个洋葱表皮玻片。 课件分别出示步骤，教师边讲解边演示制作。 （1)擦拭载玻片、盖玻片。 （2)在载玻片的中央滴一滴清水。 （3)在洋葱内表皮用小刀划出一个约一平方厘米的“#”号（使用小刀时注意安全），用镊子撕取洋葱内表皮薄膜。 （这个动作在实物投影下完成） （4)将内表皮置于载玻片的清水中，并使之展开。 （5)从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能留有气泡。 （6)在盖玻片的一侧滴一滴红墨水，然后用吸水纸在另一侧吸取多余的水分，这样重复几次，使洋葱表皮细胞均匀染色。 我们一起在完整的来回忆一下装片的制作顺序：擦、滴、取、展、盖、染、吸。分别需要注意什么？ 2．下面让我们以小组为单位也来制作一个洋葱内表皮的临时装片。 分发材料，学生根据课件指导说明以组为单位制作洋葱内表皮临时装片。 二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮 1．先用肉眼观察洋葱表皮，观察并记录。 你看到了什么？ 2．用放大镜观察洋葱表皮。分发放大镜。 组员轮流观察并记录。 你看到了什么？ 3．交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。 三、用显微镜观察洋葱表皮 1．师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？ 2．（师出示显微镜）先让我们来认识一下显微镜。 介绍各部分的名称。 3．那么显微镜该如何来使用呢？ 课件演示，教师讲解。 4．课件出示显微镜的使用步骤 大家会使用显微镜了吗？下面老师每一小组发一个显微镜，听清楚要求：（1）拿到显微镜后组内互相说显微镜各部分的名称；（2）安装好洋葱内表皮临时装片，使用显微镜观测，并把看到的画下来。 分发活动指导说明，每4人一个显微镜观察洋葱内表皮的细胞，将显微镜下的发现画到记录单上。 5、交流我们在显微镜下的发现和感受。 请几个小组上台展示介绍本组的发现，当组员介绍时，其他组员可补充说明，其他同学可向他们提问。 6、认识细胞 老师这里也有一张通过显微镜观测到的洋葱内表皮图片，大