力的合成探究性实验.ppt

高中新课程必修一第三章第四节力的合成 3.4 力的合成 1、合力、分力： 当一个物体受到几个力的共同作用时，我们可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这一个力就叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力。 2、力的合成： 求几个力合力的过程叫做力的合成。 合力 分力 等效 替代 二、求合力的方法 力在同一条直线上 F1 F2 F合=F1 F2 F1 F2 F合=F1 F2 二、求合力的方法 互成角度的力求合力的方法 1、提出问题：求互成角度的力求合力的方法 1、提出问题 2、猜想与假设 互成角度的力与它们合力 之间满足： 合力与它的分力的图示 外围的图形是有规律的四边形。 O . O . F 1 F 2 F F 1、提出问题 2、猜想与假设 实验器材：弹簧测力计两个、硬纸板（上方有一定标度， 下方有挂钩）、一个重物、三角板、量角器、 带有细绳套的橡皮筋、木板、白纸、若干图钉 提示： 等效替代的物理思想 力的图示 3、设计实验方案 注意： 弹簧测力计的使用规则 1、提出问题 2、猜想与假设 3、设计实验方案 方案一： 改变物体运动状态 用一个力将物块提起，使物体静止在空中记下力的大小和方向，此时弹簧测力计的示数为合力的大小；再用互成角度的两个力同样将物块提起并静止，记下力的大小和方向，两个弹簧测力计的示数为分力的大小。最后作出力的图示。 方案二：改变物体弹性形变 把橡皮条一端固定，用两只弹簧测力计成一定角度把橡皮筋节点拉到O点，得到两个力，再换用一个弹簧测力计同样拉橡皮条节点到O点，得到一个力，这个力就是那两个力的合力。做出力的图示 4、实验过程：等效替代的物理思想 1、提出问题 2、猜想与假设 3、设计实验方案 4、实验过程 平行四边形定则：表示两个力的有向 线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线表示合力的大小和方向。 遵循平行四边形定则 互成角度两分力与合力的关系 5、数据分析6、归纳总结 平行四边形定则的应用： 图解法：　从力的作用点沿两个分力的作用方向，按同一标度作出两个分力F 1和F 2,并画成一个平行四边形，这个平行四边形的对角线的长度按同样比例表示合力的大小，对角线的方向就是合力的方向。 F1 F2 F合 多个力的合成 F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 小结： 通过探究实验学习了互成角度两分力 与它们的合力之间遵循平行四边形定则。 作业： 设计实验：分力的大小不改变，改变它们之间的夹角，合力的大小和方向有什么变化呢？ * 高中新课程必修一第三章第四节力的合成 *