功夫熊猫2_.ppt

虎拳组合动作教学设计水平二（四年级）——陈永猛  指导思想 本课根据《体育教学大纲》要求和学生的心理、生理特点，从一般的体育活动转向自主学习的思路出发，结合我校的校本课程，大胆创新设计了这堂课，提高教师的传授能力，培养学生的思考能力和自主学习的能力，让学生在轻松愉快中掌握运动技术，提高体育课中的武术的整体水平。以育人为宗旨，与德育、智育和美德相结合，激发学生运动热情，充分发挥积极主动性，使每位学生都能体验到学习和成功的乐趣，满足学生自我发展的需要，促进学生身心的全面发展。 教材分析 武术项目深受学生的喜爱，继承和弘扬中华武术是我们每个体育教师应尽的责任。对于学生来说比较新奇，具有较强的吸引力。把握学生的好奇心并激发他们的兴趣就可以事半功倍。另外，武术对于小学中年级的学生来说，不仅可以促进他们身体的发展，开发他们的大脑，启迪他们的智慧，也可以激发孩子们对体育课的浓厚兴趣，还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体，从而树立集体观念，学会遵守规则，尊重他人的一些良好品质。 学情分析 本课的学习者为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。 教学目标 ◆认知目标：培养学生学习武术的兴趣，能认真、积极、自觉的参与武术锻炼。 ◆技能目标：在掌握基本功、基本动作的基础上，通过先学、小组合作学习的方式，使85%学生基本掌握虎拳组合动作的动作技能，发展身体综合素质和奔跑能力。 ◆情感目标：培养学生勇敢、自信、果断和勇于竞争，善于合作集体意识的精神。 重点：虎拳组合动作的动作要领 难点：动作连贯,神形兼备 开始热身部分 教师通过情境设置，以功夫熊猫电影导入，激发学生的学习兴趣。教师引出游戏热身，通过武术操练习，巩固所学内容，并达到活动关节的作用。 基本部分 ◆教师提问：在功夫熊猫中武侠所用的拳叫什么？ ◆学生展示自己所学的动作。 ◆教师点出本课的内容-虎拳。 ◆具体教学过程：教师先示范一遍-分解教学-完整动作练习-分小组练习-小组展示-拓展学习-小组展示-小组点评-教师总结。 ◆通过接力比赛，提高学生的奔跑能力，培养学生团结协作的精神。 结束部分 在音乐背景下，教师带领学生一起做放松操。最后，教师适当点评本堂课，并希望他们课后加强武术的了解与学习，为民族传统文化的发展作出一定的贡献！ 预计85%的学生能较好的掌握虎拳组合动作的动作要领和联系方法。 预计本课的运动强度为中等，最高心率140次/分钟，联系密度45%左右。 教学效果预计