化工院-黄岚-结题报告 - 湘潭大学教务处.docx

大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告书项目名称大学校园废弃物处理模式创新研究项目编号项目主持人黄岚所在学校及院系湘潭大学化工学院项目级别□国家级□省级校级立项年份2011年指导老师张俊丰教授联系电表日期2013年3月12日湘潭大学教务处制一、基本情况项目名称大学校园废弃物处理模式创新研究立项时间2011年完成时间2013年3月项目主要研究人员序号姓名学号专业班级所在院（系）项目中的分工1黄 岚2010650119环境科学班化工学院组 长2刘 磊2010650125环境科学班化工学院副组长3李洁云2010650114环境科学班化工学院副组长4程 欢2010650106环境科学班化工学院副组长5黄文科2010650122环境科学班化工学院组 员6马 佩2010650107环境科学班化工学院组 员7黄玲明2010650108环境科学班化工学院组 员8周成锋2010650127环境科学班化工学院组 员9顾明成2010650126环境科学班化工学院组 员10杨 超2010650123环境科学班化工学院组 员11刘怡娜2010650113环境科学班化工学院组 员12康 静2010650117环境科学班化工学院组 员二、研究成果简介项目成果类型□产品 □系统软件论文□专利 □其它（注：请在相应成果复选框内打“√”，其它请具体说明）项目成果名称大学校园废弃物处理模式创新研究调研报告项目目的、意义：大学校园是以教师和学生为主体的学习、工作和休息的场所，其环境的好坏直接或间接影响着教师及学生的身心健康和学习或工作的效率。为了解当前中国高校校园环境的现状，我们小组以湘潭大学为研究对象，调研了湘潭大学废弃物产生的整体情况和废弃物处理现状，大学生在废弃物分类和回收方面的基本认识及态度，校园生活区、商业区、实验室的废弃物产生情况和处理措施；进一步探究当前校园废弃物处理模式的不足；再给出一个可推广、可行性强的大学校园废弃物处理模式。项目对深化校园人群节约资源、创建绿色和谐校园的理念意义深远，给出的大学校园废弃物新处理模式可以在其他大学推广。研究成果的主要内容：我们小组通过调研得出的主要成果包括湘潭大学校园废弃物的特性，产生情况、各种废弃物的比例情况，包括是实验室、生活区（学生宿舍区）和商业区（校内商业街）废弃物的产生和组成情况；通过我们小组的调查，我们发现金翰林（金翰林宿舍区、金翰林商业街）平均每日产生2-3吨垃圾；琴湖（琴湖、新琴湖、南苑、一教、二教、机械楼、信工楼、琴湖食堂）平均每日产生5吨垃圾；兴湘教学区（兴湘教学区、兴湘宿舍区）平均每日产生1.25吨垃圾；北苑（北苑宿舍区、逸夫楼、法学楼、东坡村、三教、经管楼、外语楼）平均每日产生3吨垃圾垃圾的产量呈这样的趋势：新生入学、毕业生毕业、周末、军训等时期垃圾产生总量较平时有明显增多。图2 各类纸张产生比例图1 各类废弃物产生比例垃圾回收方式：环卫工人会对垃圾中可回收的如瓶子、纸壳等进行回收，其他的送回收站处理，回收站送至湘潭市垃圾处理站处理，以上垃圾重量以回收后计算。其中各类废弃物种类分布情况及比例如图1所示，废弃物种类比例最高的为果皮及剩饭剩菜，其次为废弃书本。我们研究小组对比例比较大的纸张废弃物进行进一步分析，如图2发现学生废纸中包装纸和广告纸类所占比例最大，其次是各类打印纸，此类纸尤其在期末期间量最多。在实验室废液中也含有大量有毒有害物质：其中产生强酸性废液与强碱性废液的实验室数量远与弱酸、弱碱性废液的实验室的数量的对比，见图3。实验室所产的有机废液占总量的极少部分，但是其危害也不能被忽视，图4为实验室中有机溶液废弃物各类废液所占比例。图3 酸性和碱性废弃物各类废液相对的，无机废液含量远大于有机废液的量，其中含重金属种类及各类之间的比例如图5。图4 各类有机废液所占比例在商业区的调查中发现各类商铺所产生的废弃物的种类和数量是不相同的，其主要来源于商铺的营运及生活所产生，以纸制品和生活垃圾（厨余）为主。图5各类无机废液所占比例由图6可知，餐饮类商铺每周所产生废弃物以纸制品和生活垃圾（厨余）为主，生活垃圾占80%，纸制品占18%，金属类、玻璃类和电子废弃物占2%。由图7可知，杂货类、复印打印类和服装类每周所产生废弃物以纸制品和生活垃圾（厨余）为主，生活垃圾占95%，纸制品占4%，金属类、玻璃类和电子废弃物占1%。成果的创新特色、实践意义和社会影响：图6餐饮类商铺每周所产生废弃物图1杂货类、复印打印类和服装类每周所产生废弃物大学校园的主体是学生和教职工，主要进行科教文卫体等方面的活动，这些决定了其废弃物组成、数量、分布和处理方面的特殊性。在组成上，校园产生的废弃物以生活垃圾占的比例最大，其次是实验研究产生的废弃物；在数量上，校园属于人口密