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知识经济时代的主要特征是____________________________________ C 信息化 数字化 信息化、数字化、全球化和全球知识共享 1994年温斯洛和布拉马共同出版了《未来工作：在知识中把知识投入生产》一书，人这本书中．作者提出：“_____________”是获取和利用高价值信息的关键。 B 学习能力 管理智力 管理能力 科学的目的在于认识客观世界，并具有真理性，系统性、________、发展性、统一性、可用性。 C 客观性 相关性 交叉性 技术的目的在于利用、改造和保护自然，造福人类，并具有功利性、____、创造性、系统性、社会性、______、生态性、艺术性、进步性、危害性。 B 科学性、竞技性 科学性、经济性 文化性、经济性 在知识经济中，人类的知识被划分为两类，即一类是“_______”，一类是“________”。 A 显性知识、隐性知识 科学知识、生活知识 理论知识、实践知识 所谓的“__________”是指可被系统化、公共化的形式语言清晰而充分表达的知识。 A 显性知识 隐性知识 科学知识 __________它涵盖的是那类高度个人化、情境化的、难以用形式化、公共化语言工具充分表达和交流的具体知识。 C 原理知识 科学知识 隐性知识 目前被各界公认的“知识经济”概念的确立，是世界经济合作与发展组织出版了________一书以后。 B 《后工业化社会》 《以知识为基础的经济》 《知识经济21世纪信息时代的本质》 下面不属于知识的四种形态之一的是________ A 学科知识 人力知识 技能知识 知识经济的特征中的“两化”是______。 B 信息化和科学化 即知识化和全球化 知识化和市场化 ________是知识经济最为根本和重要的性质。 A 知识化 市场化 全球化 _____________一书中作者提出“知识工人”的概念 A 《未来工作：在知识中把知识投入生产》 《以知识为基础的经济》 《权力转移》 经济学家通常根据不同产品的两种特性将其分类。一种特性是该产品消费的竞争性。第二种特性是该产品消费的______。其余两种情况是不完全公共产品. B 可行性 排他性 非竞争性 在过去很长一段时间的经济学研究里，知识往往被区分为两种．一种是科学知识，一种是_____。两种知识部属于非竞争性产品。 A 技术知识 B普通知识 C复杂知识 知识管理最早产生于____ C 法国 英国 美国 创造知识有四种模式：从意会到意会；从可表述的到可表述的；______；从可表述的转化成意会的。 B 从意会向认知转移 从意会向可表述的知识转移 从意会向实践转移 ________的研究推动了知识管理概念的提出。 B 信息管理 创新管理 知识创新 斯克姆的七特征说阐明了知识经济在______中所产生的影响 A 具体操作 实践 生产过程 知识经济时代知识化的一个重要表现形式就是_________产业化 B 农业 高新技术成果 工业 知识经济这一名词的提出是相对_________而言的 B 农业经济 工业经济 产业经济 美国的经济学家______他提出了“知识产业”的概念。 C 丹尼森 库兹涅茨 马克卢普 一些知识经济学家特别强调，知识经济时代，一个最显著的特点是，整个产业将化为两类：一类是专以_____作为最终产品的头脑产业。一类是专以物质生产为目的的躯干类产业。 A 知识 技术 精神 法拉普罗认为，知识管理应有4种功能：外部化、内部化、____和认知化。 A 中介化 中间化 媒介化 1994年，C?温斯洛和w?布拉马共同出版了《未来工作：在知识中把知识投入生产》一书，人这本书中．作者提出：“______”是获取棚利用高价值信息的关键。 C 知识管理 管理方法 管理智力 扫清知识经济障碍在两个方面是重要的1._____；2.知识经济发育的制度环境培育问题和制度创新能力问题。 B 知识的储备 技术资源的供给 人力资源的供给 “依靠原始的劳动力并从自然界提取初级资源。”指的是________ B 原始农业社会 前工业社会 后工业社会 ______早在1959年夏的奥地利萨尔茨堡讨论会上首次使用厂“后工业社会”一词 A 丹尼尔贝尔 阿尔温托大勒 亚当斯密 “围绕着知识组织起来，其目的在于进行社会管理和指导革新与变革；这反过来又产生新的社会关系和新的结构。”说的是 C 知识社会 后工业社会 现代知识经济社会 1992年，斯勘的亚公司推出了一个长列的传统会计系统上不统计的、有价值的资产。其接本公式表示为：智力资本(1c)＝市场价值(Mv)—账面价值(Bv)智力资本＝人力资本+—————— B 企业资本 结构资本 物质资本 罗默的模型反映了知识生产过程的一个重要经济特性，即在市场经济下新知识的生产者总是希望能够对新知识拥有___