17地震中的父与子.ppt

技术部 导入新课 2011.7 技术部 * 洛杉矶大地震 2011.7 技术部 * 地震 2011.7 技术部 * 地震是多么地残酷，它使多少人失去了亲人，流离失所。1989年，当巨大地震地危害侵袭美国洛杉机时，有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事。今天就让我们来学习《地震中地父与子》。 2011.7 技术部 * 17 地震中的父与子 2011.7 技术部 * 1.有感情地朗读课文。 ? 2.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 ? 3.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学目标 2011.7 技术部 * 内容解析 课文解读 课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 2011.7 技术部 * 读课文，感受父亲救助儿子过程中的心理变化。 2011.7 技术部 * 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。 2011.7 技术部 * 这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险。“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。 2011.7 技术部 * 当看到教学楼已成为一片废墟时，“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。” 2011.7 技术部 * 从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子不在了，父亲那嘶心裂肺的喊叫声。 2011.7 技术部 * “跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：‘不论发生什么，我总会跟你在一起！’他坚定地站起身，向那片废墟走去。” 2011.7 技术部 * 从这可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他。当父亲坚信儿子在等他时，就疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情，他想快些救出儿子。 2011.7 技术部 * “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。” 2011.7 技术部 * 　 有些父母看到废墟后绝望地走了。而这位父亲不理他人的劝阻，只有一个信念──儿子在等他。父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子，顾不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大。 2011.7 技术部 * “不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”为什么文中3次出现类似的话？ 2011.7 技术部 * 这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，充分表现了崇高的父爱和儿子对父亲的信赖。 2011.7 技术部 * “这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”这句话中的“了不起的父与子”如何理解？ 2011.7 技术部 * “了不起的父与子”要从“父”与“子”两个方面来理解。说父亲了不起是因为，当其他孩子的父母绝望地离开时，这位父亲却一直不停地挖掘。即使筋疲力尽，疲惫不堪，他也不放弃。为了实现对儿子的承诺，多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！ 2011.7 技术部 * 说儿子了不起，是因为在长达38个小时没有水和食物，只有恐惧与危险的情况下，7岁的阿曼达却能鼓励同学坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖。 2011.7 技术部 * 课堂小结 本文通过记叙一位年轻的父亲坚持要救回儿子的事，赞扬了危难之中父子间的伟大亲情和父亲执着的信念及儿子先人后己的品质。描写具体，情感真挚，是这篇课文的主要特点。 2011.7 技术部 * 巩固练习 危险─（　　　） 绝望─（　　　） 幸福─（　　　） 伤痛─（　　　）　　漂亮─（　　　）　 悲痛─（　　　）　 一、写出下列词语的反义词。 安全 希望 不幸 愉悦 丑陋 快乐 2011.7 技术部 * Ａ陈述句 Ｂ反问句 Ｃ感叹句 Ｄ疑问句 ⑴“谁愿意帮助我？”（　　） ⑵这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（　　） ⑶“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（　　） ⑷《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？（　　） 二、指出下面句子的句型。 Ｄ A C B 2011.7 技术部 * 教材练习答案