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商学院计划书
华 银 商 学 院
计
划
书
(2012年2月21日星期二)
一、企业商学院的定义:
企业商学院是由企业出资,以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资,通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段,以企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者等人员为培养对象,满足人才终身学习需要的一种新型教育、培训体系。企业商学院之所以获得国内外普遍的认可,最重要的一个原因是:在实际工作中,通过自己培养起来的人才比“空降兵”更有责任感,对企业的业务和文化更加熟悉和认同。企业大学是旧有培训模式的升级换代版,是企业提升竞争力的催化剂。
二、企业商学院有以下特性:
(1)组织结构:企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构,即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块,同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
(2)设计理念:企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营,有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想,形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。
(3)培训和管理模式:企业商学院实行内部为主,外部补充的建设思路,利用现代教育模式和手段,建设以电子化(E-Learning)等远程学习方式为辅,以面授培训方式为主的混合式培训模式。企业商学院将执行严格的“1+1全面管控体系”,全面推进商学院建设专业化,体系化,效果最大化。
(4)运作核心:企业商学院的运作核心是知识和人才两个关键因素,通过科学的教学机制的设计打造企业知识资源体系,建设知识管理体系;并且通过企业商学院建造企业自身的人才生产线,打造出合格的企业人才队伍
三、企业商学院发展历程
国外:企业商学院最早出现在1955年,它由美国的通用电气公司创立。这是一个位于纽约东部的集酒店和教室为一体的培训中心,在过去的50年中,一代又一代的通用电气的经理们齐集那里接受管理和领导培训。通讯巨头摩托罗拉下属的大学在全球设有14个分校,每年的教育经费在1.2亿美元以上。在《财富》全球500强公司中,有高于70%的企业拥有自己的商学院,以通过加强对员工的培训来提高企业整体的学习能力。在高等教育最为发达的美国,形形色色的各种公司大学已有1600余家。美国企业用来培训员工的时间相当于13所哈佛大学的授课时间,每年企业培训经费超过500亿美元,是美国高等教育支出费用的一半。跨国公司的经验已经证明:建立企业商学院是迅速提升企业应变能力、取得持久竞争优势的最佳选择
国内:2000年,国内的企业开始考虑把培训和人力资源需求结合起来,从而提高培训的针对性,加强企业自身的培训能力。有的企业走得更快,他们模仿世界500强的跨国公司的做法,着手建立起企业独立的内训机构,企业商学院就是从那时萌芽的。国内的企业建有自己商学院的知名者如清华-中旭商学院春兰大学、海尔大学、联想商学院、亚信商学院、新希望商学院、蒙牛商学院等一大批知名企业的商学院相继诞生;而鲜为公众熟知者如金大地企业商学院、武汉小蓝鲸企业商学院、广州梅山马利集团学习中心、威克多企业商学院等,也早在2000年就相继成立。商学院的建立,是中国企业发展史上的新纪元。因为企业商学院关注的是一个企业的核心——人才,它的主要功能是培养人才、推动企业转型及文化变革、满足企业对新技术提升的需求。而且这种关注不是一次性的投入,它将在企业内部形成一种机制,打造一个梯队式的人才结构。
四、商学院的功能
企业商学院是以企业文化、企业战略和人才开发为核心,运用现代科技手段集多种培训方式于一体,创建虚拟化的网络企业学习基地,它以构筑企业全员培训体系为基础,通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育,形成企业知识管理、人才再造、市场竞争的智力平台,最终成为实现企业战略发展的有力武器。
企业商学院应该结合管理培训专家的共同智慧,结合中国企业实际情况,符合企业员工学习需求,结合互联网与学习管理软件的双重优势,打造学习效率高、使用方便的高效企业培训平台!为企业全员学习、不间断学习、建立企业自己的商学院、建立学习型组织、提升企业的核心竞争能力、提供了最适合的平台,同时提供丰富的课件内容、专业的培训评估与培训管理、强大的技术平台支持、帮助企业调通过实施网络培训,以大大低于传统培训方式的成本,开展灵活科学的企业培训,以极少的投入获取最大的回报,提升企业的综合竞争力
五、企业商学院的培训形式
传统培训形式:即成立全套商学院管理机构,聘请全套培训讲师,购入所需教材或根据企业的需求编写培训课件。这种在知识经济的市场环境下“请进来,送出去”的传统企业培训模式越来越显现出其严重的局限性,比如:机构庞大,费用极高;培训师资质量难以保障;培训课程指定周期长;请进课程及师资不能满足企业全员培训的要求,在时间上无法科学调剂;培训制
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