2010届高考语文二轮专题复习课件八十一(上)：作文高分秘笈之语言出彩.ppt

* 我不会屈服于命运，在人生的旅途上，我要勇往直前，百折不弯！ * 如果赐予我广阔的蓝天，我会在遥远的天际翱翔；如果给予我清澈的碧水，我会在深沉的海底漫游；如果赠送我巍峨的高山，我会在险阻的峭壁上攀登。（学生习作《征服生命，我欲攀登》） 对比 一、句意对比: [1]材料之间对比 [2]材料内部内涵对比 [1]材料之间对比 1、海伦·凯勒是一个不幸的人：在她仅有十九个月的时候，就失去了视觉和听觉，陷入了永久的黑暗与沉寂之中。她又是一个幸运的人：她创造了世界上罕见的奇迹，被称为和拿破仑同样伟大的人。 美国大财阀洛克菲勒家族的子孙们是幸运的：拥有几十亿美元的家产，生活是优裕的，身体是健全的，然而他们又为人类、为社会做了些什么呢？他们甚至无聊到了这种地步：用绒布做馅给客人们吃。这就是幸运儿的不幸。 2、勾践被围会稽，他没有宁为玉碎，充当所谓的英雄，也没有作最后一拼，作困兽之斗，而是委曲求全，忍辱负重，终灭吴雪耻。项羽四面楚歌，兵败垓下，面对从故地驶来的一叶扁舟，他没有放下大丈夫的颜面，自刎乌江，结束了自己辉煌的一生，令后世英雄扼腕叹息。 3、若心胸广阔，梵高就不会在《向日葵》的阴影中扣响扳机，魂飞天外；若不心胸广阔，罗斯福就不会无偿把物资支援盟国，德国法西斯的阴魂也就不会那么快烟消云散。 4、幽王乱点烽火，戏弄诸侯，终致国家灭亡；林肯乱伐小树，主动承认，终于功成名就；拿破仑违背诺言，攻击盟国，沦为阶下囚；曹操一诺千金，割发示众，成就帝王之业。 5、妄想长生不老的秦始皇建造的美仑美奂的阿房宫早已在楚人的烈火中化为灰烬，大兴土木的长城也只剩下残垣断壁，为何荆轲离别的易水今日犹寒？孟姜女的嘤嘤哭声久久回响？ 6. “人之初，如玉璞”，人一生下来，并无善恶之分，只有往自己人生的储蓄罐注入诚实、谦虚、无私等美德，人生才会变得更美好。但当你注入的不是美德，而是狡猾、奸诈等恶行，你的人生就会变得丑陋。雷锋往自己的储蓄罐里注入“钉子精神”，他就受人尊敬；周恩来，注入爱国爱民、鞠躬尽瘁死而后已的热忱，他就受人爱戴。相反，秦桧出卖国家、出卖人民,千百年来千夫所指，万人唾骂；“四人邦”篡党夺权，倒行逆施，最终被绳之以法，得到可耻下场。 《储蓄美德》 [2]材料内部内涵对比： 1、幸运不在于家中财富的众多、身体的健全；同样，不幸的也不都是贫穷或有残疾的人。 2、爱没有形状，但它却是世界上最美的雕塑；爱没有声音，但它却是世界上最动听的歌谣；爱没有文字，但它却是世界上最美的诗章。 3、浅浅的海峡，满载着余光中怀念故土的深情。 4、零丁洋里的叹息随着历史的风烟早已散落在南宋的天空，可文天祥的正气却永远地浇灌着那零丁花。 5、他们或许短暂得像一颗流星，可是流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空；他们或许短暂得像一支乐曲，可是乐曲结束了，却用激昂的旋律振奋人心。 6. 明珠投暗，仍放光华；真金埋土，不沾尘埃。置身于三教九流之所，仍葆苍松翠柏之性；落魄于藏污纳垢之地，仍葆光跨霁月之心。 7. 春日小雨，淅淅沥沥，朦朦胧胧。它没有暴雨的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠绵里包容着力量，轻微里蕴含着生机。它以细腻的柔情滋润着万物，以温馨的母爱奏响春天的摇篮曲。含蓄柔韧是小雨的个性。 二、观点对比： 1. 失败时，需要保持良好的心态。 成功时，需要保持良好心态。 2. 人应该追求变化。 人应该追求不变。 小结： 对比的妙用在于以反差的迥异而正误分明，使包含的哲理真实而深刻，有着无可辩驳的说服力，从而征服与打动阅卷者，满载而归。对比的要点在于结合观点抓住对比的关键（要具体化），并着力以形象的语言（结合一些其他的表现手法）加以表现。 ? 1. 请以“瞬间” 或“做人”为话题，构思两个对比型的观点。 2. 仿写：以“小草”为话题，仿照下文写一段话。 春日小雨，淅淅沥沥，朦朦胧胧。它没有暴雨的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠绵里包容着力量，轻微里蕴含着生机。它以细腻的柔情滋润着万物，以温馨的母爱奏响春天的摇篮曲。含蓄柔韧是小雨的个性。 3. 仿写：以“宽容”为论述主题，仿照下文写一段话（可运用齐桓公、唐太宗、商纣、崇祯等） 幽王乱点烽火，戏弄诸侯，终致国家灭亡；林肯乱伐小树，主动承认，终于功成名就；拿破仑违背诺言，攻击盟国，沦为阶下囚；曹操一诺千金，割发示众，成就帝王之业。 文段2 执著在人的一生当中何其重要！它能让我们专注某一物，拒绝不良的诱惑，不断向着目标迈进。这样的人才能取得成功，这样的人生才有意义。 ——《谈执著》（学生习作） 文段4 如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是