孟州市韩愈中学诵读《弟子规》.doc

孟州市韩愈中学诵读《弟子规》已见成效 hnyyy 2010-05-25 22:40 发表 孟州市韩愈中学 两年前，我听说孟州市韩愈中学的全体师生每天诵读《弟子规》，感到很惊喜，因为学生诵读经典的最好时期是在幼儿园里，其次是在小学期间。如果该校的学生以前没有接受过经典诵读的话，学校是为了弥补学生成长中不可或缺的这个重要部分，那就更是难能可贵，让我肃然起敬了。学校的初衷到底是什么呢？当时，我很想到学校看个究竟，但终因路途较远，这个想法就渐渐的淡忘了。 今年4月11日，我在参加第三届中国卓越校长局长峰会上，听刘延宁教授讲到，当今世界发达国家正在运用中华民族的智慧，来强化优化其经济与社会的发展后。深感我们的下一代对国学经典诵读的重要性。这时，我又一次想起了韩愈中学。4月22日，我在孟州朋友的引荐下，一起来到韩愈中学，学校位于孟州市西虢镇韩庄村——韩愈的故乡，是一所全寄宿性公办学校，我们有幸见到了于瑞校长。 韩愈中学是2006年秋天开始诵读《弟子规》的，每天早上全校从初一到初三的全体师生参于诵读。当时学校是因为学生们的行为习惯存在很多问题，学生们在校园里时有打架斗殴、大欺小、强欺弱的现象，甚至偶尔还有打群架、敲诈的事件发生，那时学校对学生的德育教育工作没有行之有效的可操作性方法，后来学校领导班子研究决定，全校师生每天诵读儒家的《弟子规》。 刚开始诵读《弟子规》不太顺利，学校有的老师不太理解，觉得耽误了学生的学习时间，班主任也不够重视，学生们则认为《弟子规》是过去的书，枯燥无味，与现在的时代不同了。学校针对这种现象又作了一项规定，安排全校师生定期定时在学校通过电视共同观看蔡礼旭老师的《幸福人生讲座》，共40集，每次只看1集，每周看1-2次，播完后就接着循环播放。蔡老师的讲座内容是通过《弟子规》结合学生的成长过程，列举了很多学生在实际生活中的生动案例来讲的，蔡礼旭老师的讲座赢得来了全校师生们的欢迎。 后来学校又开始让学生践行《弟子规》，每一个班每天都会有一个值日班长，值日班长是按照学生的座位顺序每天挨个排出来的，这样每一个人都有当值日班长的机会，非常人性化。当天的值日班长早上必须要首先到校，到校后要郑重地戴上“值日班长”的标签，恭正地站在教室的前门口等候，待有同学到来时，先鞠躬敬礼90度，并问候同学早上好！然后到来的同学再回敬鞠躬90度，同样问候早上好！值日班长对同学的到来是要逐个做这样的问候的；当老师到来时，同样90度鞠躬敬礼，问老师早上好！老师再回敬问好。 每天在晨诵《弟子规》之前，值日班长首先带领同学们拜读三句话： 一拜：感谢您度厄克艰，论著经典。 二拜：感谢您言付身教，长（zhang）善救失。 三拜：感谢您学成古今，例范后世。 每天中午第四节下课时，在开饭之前，值日班长还要带领同学们全体起立，在教室齐诵《感恩词》： 感恩祖国关怀培养， 感恩父母养育之恩， 感恩老师辛勤教导， 感恩同学关心帮助， 感恩农夫辛勤劳作及所有付出的人。 诵读完毕之后，学生们就开始到学校食堂用餐了，久而久之，在用餐过程中，同学们不再有浪费饮食、挑肥拣瘦的现象了。 孟州市韩愈中学校园一角 不到一个学期，学生们通过诵读、学习、践行《弟子规》，培养出了很多好的行为习惯，原来很容易激化的各种矛盾越来越少了；坚持到将近一年的时候，学校打架斗殴的事件完全没有了；在校园里，学生看到老师，早已习惯了鞠躬敬礼90度，整个校园和谐起来了；全校师生都会背诵《弟子规》，包括于校长在内，背诵的都是同样的熟悉。人心齐，泰山移。学校还有一个更大的收益，就是学生们的学习成绩一直不断进步，在2008年的初三毕业生诵读《弟子规》刚好两年时，500个学生，考上孟州一中69人，与往年相比，进步了很多；2009年的初三毕业生，360个学生，考上孟州一中78人，考出学校历史最好水平！并获得孟州市教育教学质量奖！ 在去年的初三毕业生将要离开学校的时候，学校还给每个学生赠送了一本杨淑芬老师的《弟子规》讲义，为的是让学生们把握好以后高中三年的成长，将来真正做一个对社会有用的德才兼备的人才。 现在，于校长主要负责的是初一年级的工作，现初一年级学生530人，共8个班。于校长计划让这届学生在初三毕业以前，把蔡礼旭老师的40集《幸福人生讲座》循环播放2-3遍。她有时还利用自己的业余时间亲自给学生们讲解道家的《太上感应篇》，旨在进一步有效净化学生的心灵，让学生真正懂得生命的意义和真谛！在是非善恶面前，既能明辨，又有免疫力；做一个有正义、有正气、有志气的人；将来拥有一个幸福快乐、充满智慧的人生！ 韩愈中学从2006年秋天开始诵读《弟子规》，至今已有4年的