2013年总复习《三维设计》识记并正确书写现代常用规范汉字.ppt

. . 解析：A项，谛—缔；B项，逾—渝；C项，孰—殊。 答案：D 解析：A项，“微言大意”的“意”应为“义”，指精微的语言和深奥的道理。B项，“浩缈”的“缈”应为“渺”，“聒燥”的“燥”应为“噪”。D项，“精鹜八极”的“鹜”应为“骛”，“纷烦”的“烦”应为“繁”。 答案：C 解析：A项，“集掖成裘”的“掖”应为“腋”。字形的准确识记与对词语意义的准确理解密不可分，要在理解的基础上进行记忆，防止望文生义，一知半解，导致误写。“集腋成裘”意思是“狐狸腋下的皮毛虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袍，比喻积少成多”。此成语中的“腋”字，之所以用“月”字旁是因为和身体器官有关。考生平时应多注意，在理解词义的基础上积累词语。 答案：A 解析： A项，“波滔起伏”应为“波涛起伏”，“涛”才是指波浪。B项，“头酬”应为“头筹”，该词较生疏，平时不大注意，“比喻第一位或第一名”。C项，“不黯”应为“不谙”，两个字只是字形相似，“黯”指阴暗，“谙”是“熟悉”的意思。D项无错别字。其中“断壁残垣”“跋涉”“翱翔”都极容易写错。 答案：D 解析：A D项，“嘻”为拟声词，模拟笑声，或为叹词，而“嬉”为动词，玩耍游戏之意，“嘻”应改为“嬉”。像这类依据词性不同来分辨的词语很多，如“嘉奖”的“嘉”是动词，“夸奖”，而“佳”则是形容词，“美好”，需要引起我们的重视。 答案：D * * * * * * * * * * * * 3．口诀辨识法 对形近字，可以把它的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如： (1)戌戍戊戎戒　横戌(xū)点戍(shù)戊(wù)中空，画个十字 就念戎(rónɡ)，两竖加一横念戒(jiè)，那才成。 (2)掇缀辍啜　用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍 学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。 (3)已己巳　封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。 (4)相象像　外貌看长相，样子是形象，照人制成像。 (5)钓钧钩　钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。 4．组词辨识法 将选项中拿不准的字，另外组词，检验是否正确。如“矫揉造作”中“矫”容易写成“骄”“娇”等，难以判定。这时可以采用组词法，将它们分别组词对照，“矫”可组成“矫情”，“骄”可组成“骄傲”，“娇”可组成“娇嫩”“撒娇”。再根据“矫揉造作”的词义进行判别即可。 解析：A项，“驰”应为“弛”。“驰”指快跑，“弛”指放松弓弦，引申为松懈。这样，“弛”与“张”对应。张：指弓箭拉紧。C项，“手”应为“首”。因为人们扳手指计数时，首先弯曲大拇指，所以“首屈一指”表示第一。D项，“提”应为“题”。“提”指抓起，“题”有“书写”之意。“金榜”是科举时代俗称殿试录取的榜；“题名”指写上名字，指古代科举中被殿试录取。故应为“题”。 答案：B 解析：A项，“和”应为“合”，因为“貌”与“神”相对，与“离”相对的只能是“合”。“貌合神离”指表面上关系密切而实际上怀着两条心。B项，“重”应为“众”，因为“寡”是“少”的意思，只能对应表示“多”的“众”。C项，“帮”应为“邦”，因为“国”只能与同是“国家”之意的“邦”对应，而不能与“帮”对应。 答案：D 解析：本题主要考查同音字。辨析同音字的字形正误，应掌握“化难为易”的各种技法。例如，根据“着眼位置，对称辨形”法，考生可以判断“重峦迭嶂”字形有误，因为根据“重叠”的对称特点可推知其应为“重峦叠嶂”；再如，根据“斟酌字义，据义辨形”法，考生可以判断“计日成功”应为“计日程功”，因为“计日程功”意为可以数着日子计算进度，形容在较短期间就可以成功，“程”意为估量、衡量。 A项，“重峦迭嶂”应为“重峦叠嶂”；B项，“挖墙角”应为“挖墙脚”，“计日成功”应为“计日程功”；C项，“犄角之势”应为“掎角之势”；D项，“一如继往”应为“一如既往”。 答案：B 解析：A项，“猩红”是一种颜色，不能写成“腥红”；有人把“声名鹊起(名声迅速地提高)”误写成“声名雀起”。B项，“两全齐美”的“齐”应为“其”；注意“舶来品”是外来词，易写成“泊来品”。C项，“喝采”的“采”应为“彩”，“彩”在“喝彩”里面为“称赞、夸奖的欢呼声”，而“采”意为“精神，神色”。有些词语经常使用，而又极容易写错，如“明信片”“唉声叹气”“录像机”等等。 答案：D 解析：A项中“吻颈之交”应为“刎颈之交”，“吻”和“刎”是音同而义不同，造成了失误，“刎”是“割脖子”；注意“一筹莫展”中的“筹”是“计谋”，容易误写成“愁”。B项中“偿试”应为“尝试”；注意“礼尚往来”的“尚”是“崇尚”，考生常常误写成“礼上往来”。C项中“改弦更章”应为“改弦更张”；注意“原形毕露”中的“毕”是“完全”，有的考生误认为是“必”。 答案：D 解析： A项，“以起山林”应为