2015文言文固定句式.ppt

☆.是以（以是） 可译为“因此”。同义结构还有“以此”、“是用”、“用是”、“用此”、“是故”、“以故”。如： ①此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。（诸葛亮《前出师表》） 译文：这些都是善良诚实、意志忠贞纯正的人，因此先帝选拔出来留给陛下。 ②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（司马迁《信陵君窃符救赵》） 译文：公子前往而我竟没有相送，因此知道公子会因为感到悔恨又回来见我。 （2）女亦无所思，女亦无所忆。（《木兰诗》） ——女儿也没想什么，女儿也没有思念什么。 何其…… 一何…… （1）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（杜甫《石壕吏》） （2）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） 不亦……乎”、 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?《勾践灭吴》 与其杀是童，孰若卖之，与其卖而分，孰若吾得专焉？（《童区寄传》） ——与其杀掉这个孩子，哪比得上卖了他，与其卖掉他两人平分钱财，哪比得上我一人独吞呢？ 20.然则。译为 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌, 奉之弥繁，侵之愈急（《六国论》） 23、何……为（wéi）、何以……为（wéi）都是表示询问或反问的固定结构。其中“何”是疑问代词，可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替；“以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的语气词。前者可译为“为什么（要）……呢”、“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢”、“要……干什么呢”。① 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》） ② 奚以之九万里而南为？（庄子《逍遥游》） 24、唯（惟）……之（是）……表示宾语前置得固定结构。含强调意义。其中“唯（惟）”是限定范围得副词，可译为“只”；“之（是）”是标志宾语前置得结构助词。可译为“只+谓语动词+前置宾语”。 ① 唯余马首是瞻。（《左传·襄公十四年》） ② 惟弈秋之为听。（《孟子·告子上》） 安……乎？ .于是,可译为 于是为长安君约车百乘质于齐，齐兵乃出。《触龙说赵太后》 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。《赤壁赋》 2008年广东高考题: ⑴用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（4分） 访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非 何以： 1、怎么，为什么 不然，藉何以至此；何以伐为？ 2、以何，凭什么，用什么 根据什么 何以战； 长安君何以自托于赵？ 何为： 1、做什么，当什么 你不分好歹何为地 2、为什么…？ 主人何为言少钱 3、同“何谓”，为什么说 挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人 比：挨着；踵：脚后跟。肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。 可怜： 可怜身上衣正单；可怜无定河边骨 可怜焦土；可怜辜负好韶光 可怜体无比 可怜光彩生门户 1、值得怜悯 2、可惜 3、可爱 4、可羡，令人羡慕 昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：何为泣乎？对曰：吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。人曰：仕奈何不一遇也？对曰：吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。 有人问他：你为什么哭呢？ 我改为习武，刚练好武艺， 重用武士的君主又死了。 过去周朝有个人，（一生）多次求官没有得到君主赏识，（直到）年老鬓发斑白，（这天）在路上哭泣。有人问道：“您为什么哭泣呢?”他回答说：“我几次谋官都得不到赏识。现在自己伤心已经年迈，失去机会了，因此伤心地落泪。”那人又问：“您为什么一次都得不到赏识呢?”他回答说：“我少年时苦读经史，后来文才具备，试图求官，不料君王却喜欢任用老年人。这个君王死后，继位的君王又喜欢任用武士，我改学武艺，谁知武功刚学成，好武的君王又死去了。现在新立的君王开始执政，又喜欢任用年轻人，而我的年龄已经老了，所以终生不曾得到一次赏识，未能做官。”  仕：做官。 遇：遇合，指得到君主的信任赏识。 时：时机，机会。 就：古今异义，都是动词，都解释为“完成”“实现”。 杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉！”——《韩非子·说林》 1 天下雨，脱去白色的衣服， 穿黑色的衣服回家.?????? 2 如果刚才使你的狗出去时是白狗， 回来时却是只黑狗，你