21.《老人与海鸥》.ppt

“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海 鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……” 海 鸥 听见老人唤，马 上飞 了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。 想：两个省略号省去的是什么呢？ 它去年没有来，今年也没有来…… 省略号中省略了什么？ 请看这一句： 它去年没有来，今年也没有来, ________________ 海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。 从老人的语气中，我听出了______ 再看这一句： 你看他们那小模样！啧啧…… 再看这一句： 省略号中省略了什么？ 你看他们那小模样！啧啧________ ______________________ 当太阳偏西，老人的塑料袋空了。 “时 候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。” 老人望 着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 想想：老人企盼的是什么？ 读到这里，我体会到，老人对待海鸥就像_______________ 读到这里，你体会到老人对待海鸥怀有怎样的感情了吗？ 我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边时，意想不到的事情 发生了。请同学们快速默读课文第15—17自然段，画出令你感动的句子，抓住关键词语，联系上下文认真体会，并简要地写写批注。 意想不到的事情发生了。 是什么意想不到的事情呢？ 很不幸，老人去世了。当老人的遗像放到湖边的时候—— 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 这段话中，那些词组引起了你的特别注意？ 海鸥们“连声鸣叫”，在说什么呢？ 一只海鸥说：“老爷爷，您______________________________” 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 海鸥们好像知道了____________ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 海鸥们肃立不动，它们在心里默默地说：____________________ 照片中的老人，默默地注视着周围翻飞盘旋的海鸥们，像是注视着他的儿女……他不能再撮着嘴呼唤海鸥们了…… 多么安静而肃穆啊！ 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 这段话中，那些词组引起了你的特别注意？ 海鸥们激动地大声鸣叫着:“_______________” 多么感人的故事啊！ 《老人与海鸥》的故事让我______________________ 遗像中的老人，还背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤海鸥们。他心里，一定是飞翔的鸥群。 这位老人的故事感动了很多人，你知道人们会怎样纪念这位老人吗？ 人们为老人建立了一座雕像，让他永远和他的海鸥们在一起…… 这是谁来看望老人了？是独脚？是灰头？是红嘴？是老沙？还是公主？…… 假如，海鸥会说话，假如，你就是那被老人宠爱过的“独脚”、“灰头”、“老沙”、“公主”中的一只，此时，你站在老人的遗像前，你会对老人说什么？ 把你最想说的话写出来吧。 老爷爷，您好！_____________________ ______________________________ 我们从平凡的 事例中，感受了老人与海鸥亲人般的情义。那么，作者是怎样把这种情 感写真实，写具体的呢？ 这一幕幕感人肺腑的情景，真的“意想不到吗”?在人与动物,人与自然和谐相处的今天,一切“意想不到”的事都会在意料之中。因为动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀! 爱是人类与动物和谐共处的桥梁！ 1.摘录文中令你感动的句子. 2.收集有关人与动物和谐相处的故事，回来与同学交流 海鸥们不会孤独…… 老人永远在陪着它们…… 每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。 每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。 你好， 可爱的海鸥！ 祝你们永远幸福， 永远快乐！ 和我们在一起…… 单元学习目标 学习本组课文，继续练习用较 快的速度阅读