安徽电气工程职业技术学院人才培养工作评估自评报告.docVIP

安徽电气工程职业技术学院人才培养工作评估自评报告 安徽电气工程职业技术学院是2003年经安徽省人民政府批准，由原安徽电力职工大学和合肥电力学校合并组建而成。学院由安徽省电力公司主办，是省属普通高等学校。 学院自成立以来，在安徽省教育厅和省电力公司的正确领导下，全面贯彻党和国家发展高等职业教育的方针和政策，贯彻落实科学发展观，突出教学中心地位，致力于特色兴校，努力提高人才培养质量和办学水平。 2004年，根据教育部和省教育厅关于开展高职高专人才培养工作水平评估的总体工作部署，学院全面启动迎评促建工作，并将其视为?建设特色鲜明高职院校?的良好契机。认真贯彻?以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设?的评估指导方针，不断明确办学指导思想，加强教学基本建设，积极改善办学条件，深化教学改革，强化教学管理。 深入学习领会和贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神，不断更新教育思想观念，科学进行办学定位。 2006年，学院全面启动教学质量建设，着力推进人才培养模式、教育教学模式等改革，使得学院的教育教学质量稳步提高，办学水平显著提高，办学特色逐步显现。 2008年，按照教育部、省教育厅开展新一轮评估工作要求，学院及时调整评建工作思路，进一步突出内涵建设的工作方针，重点推进?教学改革与教学质量工程?建设、推进示范院校建设。通过全校师 生员工的共同努力，学院各方面工作取得了新的进展和成效，各项事业呈现出持续、快速、健康发展的良好势头。 对照评估指标等级标准，学院进行了分项自评，综合自评结果为优秀。现形成如下自评报告，请专家组考评审定。 一、不断创新办学理念，科学进行办学定位 1、实现办学体制创新，构建校企合作机制 首先，科学确立了学院办学体制。2003年学院成立之初即成立了学院董事会，省电力公司主要领导任董事长，省公司主要部室负责人和学院领导任董事，凸现行业企业办学特点。省电力公司高度重视学院人才培养工作，按照董事会章程对学院进行管理，形成常态管理机制。定期召开董事会，听取学院工作报告，研究决策学院改革发展建设的重大工作事项。董事会根据企业和社会对人才需求的实际，研究、指导、部署学院教育教学改革工作；根据学院建设发展需要，有计划地提供人、财、物等方面的坚强支持。 其次，构建并不断完善校企合作机制。在省电力公司的支持下，加强与能源、电力、电气、电建等相关企业的紧密合作，并相继成立了校企合作指导委员会、校企合作工作领导组，制定了《校企合作指导委员会工作章程》、《校企合作工作实施意见》，逐步建立起校企合作的工作机制与管理机制。 在多年的办学过程中，省电力公司积累了丰富的校企合作、共建共赢的办学经验，形成了?企业支持学校，学校服务企业，企校共赢共进?的良好机制。2003年以来，省电力公司每年为学院提供1500 万元以上的办学经费（不包括人员工资），提供技能指导教师、实训设备、实习基地等方面的支持。学院每年为省电力公司所属企业及系统外相关企业提供7000人左右的岗位培训、技能鉴定，提供继续教育、文化、技术服务，学院与企业建立了牢固的联系纽带，夯实了校企合作基石。学院的办学指导方针、办学定位与企业发展方向相适应，为产学结合、校企合作创造了广阔前景。 2、明确学院办学定位，科学谋划未来发展 在办学实践过程中，学院逐步形成了自己独特的办学理念、科学的办学定位和明确的发展目标。 办学理念：以人为本，特色兴校；厚德重技，知行合一。 办学定位：立足行业，面向社会，培养高素质的电力电气技术应用型人才。 发展目标：办学规模适度，专业结构合理，就业前景良好，学院特色鲜明。 充分发挥行业办学优势，坚持特色办学、特色兴校。在办学规模上不盲目扩大，注重内涵建设与发展。在硬件设施上力求先进、完备，在管理上力求精益化。在专业建设上有所为有所不为，办好特色专业，着力打造精品。在校企合作发展高职教育、高职教育更好地服务社会方面深入探索，积累经验，作出应有贡献。 学院以提高人才培养质量为目标，以服务于区域经济社会发展和电力电气行业企业为宗旨，广泛深入开展社会、行业和地方需求调研，结合学院办学定位和实际情况，先后制定了学院2003-2007年发展规 划、学院?十一五?发展规划，并紧跟经济社会发展，适时修订和调整发展规划，在专业建设、师资队伍建设、校园文化建设、基础设施建设等方面有了更明确的发展目标、建设内容以及保障措施。 3、突出领导能力建设，引领学院改革发展 按照国家电网公司党组?四好?（政治素质好、团结协作好、经营业绩好、作风形象好）要求，进行领导班子建设。学院领导班子结构合理，团结务实，勤政廉洁，有很强的凝聚力、感召力和战斗力，已成为学院事业发展的核心。学院党政主要领导被评为安徽电力系统?勤廉双优好干部?。学院领导班子分布在五十、四十、三十年龄