23.难忘的一课[1]1.ppt

23* 难忘的一课  谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶快打开课文。 闽 诸 （zhū） （mǐn） （闽南） （诸侯） （闽南语） （诸葛亮） 停泊 港口 吃力 光复 真挚 崇高 敬意 统治 国语 准许 浓厚 词语解释： 停泊：船只停靠；在泊位停住。 真挚：真诚恳切。 准许：允许；许可。 礼堂：举行典礼或集会的厅堂。 泊 bÓ(停泊） pō(湖泊） 教 jiὰo(教室） jiᾱo(教书） 近义词 真挚—真诚 崇高—高尚 浓厚—深厚 宽敞—宽阔 反义词 认真—马虎 热情—冷淡 课文讲了一件什么事? 一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。 读通课文，思考：故事发生在什么时候什么地方？说说这个故事的发生发展和结果 难忘的一课是什么内容？ “我是中国人，我爱中国！” 这句话在文中出现了几次？请划出来，并读一读。   儒家的至圣先师 ——孔子 “鞠躬尽瘁，死而后已” ——诸葛亮 收复台湾的民族英雄 ——郑成功 中国民主革命的 伟大先行者 ——孙中山 从这些词语中你看出什么？说明什么？“我”这时是怎样的感受？ 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。 　 “火热的真挚的心”指的是什么 （强烈的、深厚的爱国之情。） “我”这时有什么的感受？ 　　　　　　　　　　（感动） 1.“我”是怎样说的？为什么“激动”？ 2.“我”这时是怎样的感受？ （激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。） 3． “我”这时的全部感情是什么？ （浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。） 课文表达了怎样的思想感情？ （表达了台湾人民及作者强烈的民族精神和深厚的爱国情意。） 填空： 在礼堂里，作者看到了 、 、 、 。 通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到 台湾人民强烈的 和深厚的 。________________________是全文的中心 句。表达了作者 的思想感情。 孔子 诸葛亮 郑成功 孙中山 民族精神 爱国情意 强烈的民族精神和爱国 我是中国人,我爱中国. 填空： 课文围绕 这一中心，详写了 、 这两件事。特别是把 的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和 关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写点 ，其余的次要材料，可以写得 。这就是单元学习重点，详写和略写。 “我是中国人，我爱中国！” 学习国语 参观小礼堂 学习国语 中心 详细 简略