小圣施威降大圣ppt 黄静.ppt

小圣施威降大圣 《西游记》 文学常识了解 中国四大名著 《红楼梦》 作者：曹雪芹 《西游记》 作者：吴承恩 《三国演义》 作者：罗贯中 《水浒传》 作者：施耐庵 作者简介 生词 zhuài qínɡ dǎ mì 拽 高擎 捣 寻觅 yāo hè zōnɡ jì qián ɡān 吆 喝 踪 迹 铁钳 旗杆 è chè dìnɡ fánɡ bǎo 愕然 掣 钉住 鲂鱼 花鸨 yào 青鹞 课文背景 本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。 课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？ 梳理故事情节 大圣小圣法天象地的争斗 （ ） 大圣变做大鹚老冲天，小圣便变海鹤来嗛； （ ） （ ） （ ） （ ） 大圣变小圣，小圣与梅山六兄弟合力将大圣围困。 检测题 “那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？ 精读课文，体会妙处 想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？ 大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我们留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，增添了喜剧效果。 1、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？ 喜欢二郎真君 本领高强 总能识破大圣的各种变化 神通广大 2、学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？ 作业布置 1、课外阅读《西游记》的相关部分，了解这场战斗的结局。 2、完成课后研讨与练习。 启示一：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。 启示二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。 启示三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。 * * * * * * * 1.梳理故事情节，简要概括事件要点。 2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。 3.鉴赏句子。（动词） 《西游记》是中国古典 之一，由明代小说家 编撰而成。 此书描写的是 、 、 保护 西天取经、历经 的传奇历险故事。 四大名著 吴承恩 孙悟空 猪八戒 沙和尚 唐僧 九九八十一难 　　吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝忠 “小圣”即二郎神杨戬； “大圣”即孙悟空。 理解标题的含义 电视剧《西游记》第六回节选剧情 大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打 大圣变鱼儿潜游，小圣变鱼鹰捕捉； 大圣变水蛇入草中，小圣变灰鹤来吃； 大圣变花鸨立蓼汀，小圣取弹弓打个踉跄； 大圣变土地庙儿，小圣不知怎么是好； 在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点。 ①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。 (第一段) 这句话属于心理描写和动作描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。 ②二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。（第二段） 这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。 ③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。（第二段） 此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性