3138诗歌鉴赏常见考题格式例谈.ppt

诗歌鉴赏常见考题格式例谈 导 言 诗歌鉴赏自2002年始，便采用主观题形式，这种形式能更好地反映出学生对诗歌的理解和把握。诗歌鉴赏的提问是多种多样、变化多端的，思想风格、艺术、语言、情感……这些往往使一些同学感到无所适从，不知道从哪一方面来进行解答，结果答非所问，从而造成一些不必要的失分。在这里，我们就提问的类型与解答的方法进行归类，希望能给考生带来一些帮助。 一、对诗歌表现手法的考查 [提问方式]：这首诗歌采用了何种表现手法？ [变式提问]：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？ [方法指津]：这类提问，着重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应该从诗歌的整体构思，诗歌整体的艺术技巧方面来解答。 [术语储备]： 直接抒情 间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志） 映衬（正衬、反衬）烘 托 象征 比兴 联想想象 用典 对比 对照 动静结合 正侧结合 虚实结合 [试题回放] [例一]阅读下面两首诗，然后回答问题。 除夜作 (高适) 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然? 故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。 夜雨寄北(李商隐) 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 这两首诗第三四句运用了相同的表现手法，是什么？请分别简要分析。 [解析] 《除夜作》诗人撇开自己，从对方入手，想像故乡亲人思念千里之外的自己的情景，反衬出自己除夕夜思念亲人之苦；《夜雨寄北》从眼前景物生发开去，驰骋想像，去写未来，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切，反衬出自己今夜思念亲人之苦。 两诗的三四句都是由眼前之景想像到远方之景，用故乡的亲人怎样地思念自己，反衬自己对亲人的思念，这两句运用了虚写和反衬的表现手法。 [试题回放] [例二]阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（全国卷三） 雨后池上 刘攽(bān) 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 （2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 [解析] 这一题告诉我们诗歌所运用的表现手法，即动静结合，命题的意图是让考生联系具体的诗句说说是怎样做到“动”与“静”相结合的。一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 [答题误区]：解答这类提问时，很多考生常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不准确的，如果就诗歌中的某一句是可以谈及修辞手法的运用的。 二、对诗歌意境及情感的考查 [提问方式]这首诗歌营造了一个怎样的意境？表达了作者怎样的思想感情？ [变式提问]这首诗为我们描绘了怎样的画面（景物）？表达了诗人怎样的情感（心绪）？ [术语储备] 思想感情：迷恋 忧愁 惆怅 寂寞 伤感 孤独 烦闷 恬淡 思乡怀旧 欢乐仰慕 愤激 坚守节操 忧国忧民 [方法指津] 解答此类题型可分三步：第一步：考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描绘出来。这里有两个要点：一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描绘出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言力求优美。第二步，考生在描绘出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点。第三步，根据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。 [高考回放] [例一]阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）（2005年辽宁卷） 江宁夹口三首（其三） 宋·王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 舟下建溪 宋·方维深 客船收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。（4分） [解析]“月黄昏”三字为两诗营造氛围，表达心绪，定下了基本色调。“客船”、“无灯”“野（小）店”、“枫半死”，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。“氛围”“心绪”各2分。 [高考回放] [例二]阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)（2005年江苏试