平板无线多媒体教学系统应用详解(另截图).doc

平板无线多媒体，方寸之地绘乾坤 ——山西省襄汾县开发“平板无线多媒体教学系统”应用详解 襄汾县教育科技局电教馆馆长 李昌太 前言：除非是为了娱乐、艺术等原因，所有面向“工作”的发明创造都是为了一个字：“省”。即，省力、省时间、省距离、省金钱……，都是要追求简单、方便、快捷、实用、经济、高效。 现阶段，在教育市场上比较流行多媒体教学设备主要有两大类：“壁挂式中控一体教学机+高拍仪+短焦投影机+白板+音箱”和“触控一体电视机（需单独外接高拍仪）”，这两类多媒体教学设备确实为广大一线教师的多媒体教学提供了极大的便利，但同时又都存在以下缺陷或不足： 1、教师必须站在讲台上，通过实际触控白板或一体电视机（用笔或用手指）来完成教学行为。由于白板或一体电视机的面积较大（70英寸左右），老师在教学过程中的触控动作的幅度大而繁杂，很难应用自如，又很消耗体力和精力。此外，对于某些个子比较矮或行动不便的老师而言，这种大幅度、高强度的触控教学只能敬而远之！虽然也有用于遥控的电子教鞭或手持遥控器等，但真正要使用起来会很不便，基本上没有太大实用价值。 2、无论是站在一体电视机或是“投影机+白板”面前，都会置老师于一个较强的光电磁辐射环境之下，虽然符合“国标”，但如此近的距离且天长日久，恐怕还是会对教师的身心健康产生不利影响。目前，已经最明显地表现出来的问题就是高亮度的一体电视机对近距离操作的教师的眼睛刺激非常厉害，长时间使用恐怕会导致其视力急剧下降，况且是否还具有其它的隐性伤害目前尚不得而知。 3、由于教师的身高、臂长所限，一体电视机或白板的屏幕尺寸必然会很有限，因而不可能尽可能大地进行扩展显示面积，如扩展到100英寸以上。而且为了便于老师进行触控，通常它们的安装位置都比较低，不利于全教室尤其是后排的学生观看。 4、教师在一体电视机或白板前进行触控教学时，其身体必然会遮挡住一部分显示内容，实际上影响了部分同学的观看学习，降低了整体教学效率。 5、教师在操纵以上多媒体过程中，始终只能站在讲台上来完成教学行为，这就相应地限制了教师与大部分学生的深入对话交流，尤其是会对坐在教室后排的一些“调皮”学生“关注”不够，不利于整体进行“探究式互动”教学。而且，老师高高地站在讲台上，势必从心理上自然而然地给学生产生一种压迫感和权威感，就更加地不可能真正把教师与学生“融为一体”。 6、这两类多媒体设备，虽然较之以前的普通多媒体设备已经进行了高度集成和大幅度的简化，但实际仍是由多台单个设备集合而成，维护保养等仍是一个不容忽视的问题，而且其采购成本尤其是触控一体电视机的价格和投影仪后期保养费用仍无法被大多数学校所接受，特别是对最需要这些设备的广大欠发达地区的学校而言更是心有余而力不足！ 正是基于以上原因，襄汾县电教馆经过充分的考察、实测，利用现在已经比较成熟稳定的无线同屏传输技术，结合平板电脑的触控技术、触控一体电视机的触控教学技术等，研制开发出一套实用、简便、高效的“平板无线多媒体教学系统”。现详解如下： 一、系统组成：（如下页图1所示） 10.1英寸Win8.1平板电脑 + 触控教学软件 + WIDI无线同屏传输器 + 大屏高清液晶电视机（或普通投影仪+有源音箱） 图1 该套教学系统，以WIN8.1平板电脑为中心，利用英特尔的WIDI无线音视频传输技术，将在平板电脑上进行的触控教学全过程，通过HDMI高清接口实时地同步显示到大尺寸高清液晶电视机上呈现给学生，从而最大可能地简化并优化了老师的课堂教学行为。 1、选用平板电脑作为教师的授课终端，是因为现有的平板电脑不仅其运算能力完全可以与台式机、嵌入式终端、笔记本电脑相媲美，而平板电脑所具有的屏幕触控功能是此前的台式机或笔记本电脑无可比拟的，且可以完全替代教师在白板或触控一体电视机上的所有触控操作行为，使得教师不必被束缚在讲台上，从行动上解放了教师！此外，现行Win8平板电脑大多采用了屏幕与键盘分体式设计，单独使用平板时主要靠手指触控操作；与键盘连接在一起时，又相当于办公笔记本或超级本。 2、考虑采用Win8.1系统而不是免费开放的安卓系统或封闭快捷的苹果系统的原因如下： 一是Windows系统符合老师的日常办公和备课习惯，而且其有关教育教学类的应用软件远比安卓、苹果系统的要丰富、实用、功能强大，其易用性、实用性优势显著，老师们只需要经过简单的适应，便可以从原先的XP或Win7过渡到增强了触控、手写功能的Win8。 二是Win8系统的平板电脑大多选用英特尔的芯片，其直接集成了WIDI 4.X技术，不需要再单独安装此类软件。而Win8.1较之此前的Win8还特别优化了“投影”操作流程，可以很简便快捷地将平板电脑的屏幕“投影”到电视机上，并且其搜寻无线同屏传输设备和安装驱动程序都能够快速自主地完成，不需要人工参与。