“再”和“又”教学演练.ppt

語法教學：“再”和“又”的教學演練 CBS581 Teaching Chinese Grammar to Non-native speakers 劉婷婷 教學計劃 教學內容：“再”和“又”的教學演練 （50分鐘） 教學對象：有一定漢語基礎的，中級汉语學習者 使用教材：以《新實用漢語課本 3》第三十八课為依託，其他漢語 語法書為參考 Outline 1.通過讓學生猜智力題導入“再”和“又”的用法（10分鐘） 2.講解“再”的用法（5分鐘）練習（五分鐘） 3.講解“又”的用法（5分鐘）練習（5分鐘） 4.將“再”和“又”進行對比教學。進行講解（10分鐘） 5.練習加作業（10分鐘） 腦筋急轉彎 問題：有一個人要過河，他帶著一只兔子，一條狗和一籃白菜。他每次只能帶一樣東西過河。但是狗要咬兔子，兔子要吃白菜，請問他該怎麼過去？ 腦筋急轉彎 答案：他先帶兔子過去，空手回來，再把白菜帶過去，然後又把兔子帶回來，再帶狗過去，空手回來，最後再次把兔子帶過去。 副詞“再” 1、表示動作將要重複 請再說一遍。 我們一會兒再聊吧。 例句： 副詞“再” 2、表示動作將在某一時間或情況以後發生。 我們先翻譯生詞，再翻譯課文 吃完飯再走。 例句： 副詞“再” 3、表示程度加深或減弱 您可以說得再慢一點嗎？ 這裡的冬天再冷不過了 例句： 練習：重組句子 時間馬上就到了、檢查、再、請 、一遍考卷 他現在不在家、晚上、打給他吧、再 我看不清楚 、再、請把字寫得、大一點兒吧 飛機不能按時起飛了、不停、再、大雨要是 練習：重組句子 時間馬上就到了請再檢查一遍考卷。 他現在不在家，晚上再打給他吧。 我看不清楚請把字寫得再大一點兒吧！ 大雨要是再不停飛機不能按時起飛了。 副詞“又” 1、表示動作已經重複 你上星期已經參觀了一次，怎麼這星期又去了。 他昨天沒有來上課，今天又沒有來。 例句： 副詞“又” 2、表示有所補充 我昨天去逛了街，又看了電影。 他沒有來上課，又沒有好好複習，所以 考得不好。 例句： 副詞“又” 3、表示同時存在的情況 他們又唱又跳。 這個女孩兒又漂亮又有活力。 例句： 副詞“又” 4、表示兩件矛盾的事情或情況 他很怕冷，又不願意多穿衣服。 我想跟你聊聊，可又怕你沒有 時間。 例句： 練習 造句： 讓同學造句，教師將所有句子分析講解，并進行指導。 “再”和“又”的區別 “又”表示同類的動作或情況的重複發生。通常用在已經發生得了的事情，動詞后常常帶有“了”。 “再”是表示添加相同的動作或情況，也含有重複發生的意思。多用在將來發生的事情。  過去 將來 1[____________] [_________] 唱歌一首或幾首 又唱了一首 2 [________________] 唱歌一首或幾首 [________] 再唱一首 說話時 “再”和“又”的區別:否定形式 没/不+再 再+没/不 自从生病住院后，他没再抽烟。 他告诉家人，以后再不抽烟了。 没/不+× 又+没/不 我今天又没写作业。 “再”和“又”的區別:語用方面 副詞“再”和“又”在靜態分析中並無褒貶色彩之別，但若結合一定的語境，從語用角度進行分析，它們卻顯示出強烈的褒貶色彩，形成一種十分有趣的語用現象。 例子： (1)您再吃個蘋果。(十分客氣；褒義，至少是中性的) (2)你又吃個蘋果? (責備、埋怨；貶義) 練習一 選字填空 1、這首歌很好聽，請你_____(再/又)唱一遍。 2、小明今天_____(再/又)沒來上課。 3、他決定以後_____（再/又）不喝酒了。 4、傑克昨天_____(再/又)去那家飯館兒吃飯了。 5、這本書非常有趣，我想_____(再/又）看一遍。 再 又 再 又 再 練習二 語篇填空 A：小李，咱們先走，別等他了。 B：（ ）等等，可能快來了。 A：可咱們（ ）不走，音樂會就開始了。 B：他來了。 A：小王，你怎麼回事兒，（ ）遲到了。 C：對不起，我都出門了，忘了帶錢包，（ ）回去取，所以晚了。 再 再 再 又 練習二 語篇填空 B：你真是個馬大哈，（ ）檢查一下，看看票帶沒帶？ C：誒呀，我還真是沒帶票。 B：你是一次（ ）一次地忘帶東西，我看沒有比你（ ）糊塗的了。 C：哎，對不起，你們先去，我取了票（ ）去。 又 再 再 再 作業 寫一篇50字左右的小作文，要用到“又”和“再”。開頭是：春天來了......