高校教师职业修养目录.doc

高校教师职业道德修养 道德与职业修养…………………………………………1 道德……………………………………………………1 道德的含义……………………………………1 马克思主义伦理认为………………2 道德的本质……………………………………2 客观唯心主义认为 主观唯心主义认为 旧唯物主义任务 社会经济关系对到的本质的决定性作用…………2 道德是特殊的规范调节方式…………………………4 道德是一种实践精神……………………………………5 道德把握的主要对象、主要手段、目的……………5 道德的特点与社会作用………………………………6 道德的特点…………………………………………6 道德的作用…………………………………………7 道德对经济基础的反作用…………………………7 道德的起源于历史发展…………………………………8 道德的起源…………………………………………8 人的最初的道德意识的发生……………………9 道德的历史发展……………………………………10 原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会 道德发展的规律性…………………………………14 职业道德………………………………………………15 职业道德的特征………………………………………15 职业道德的属性和鲜明的职业特色…………………15 职业道德的形成于发展………………………………16 职业道德在原始社会萌芽、在奴隶社会形成、在封建社会发展、在资本主义社会大发展 社会主义职业道德……………………………………19 社会主义职业道德形成的基础（爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会）19 社会主义职业道德的主要内容 19 社会主义职业道德建设的意义 20 教师职业道德概述……………………………………22 教师职业的产生和发展………………………………22 教师职业的产生 22 人类教育活动的产生是教师职业产生的社会基础 社会生产力的发展是教师职业产生的经济基础 脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的历史前提 教师职业的发展 23 奴隶社会的教师 官学的教师、民间私学的教师 24 封建社会的教师 近代学校的教师 当代社会的教育与教师 26 教师职业道德的重要性………………………………26 教师职业的社会意义 27 传承和发展人类文化 27 维护和推动社会发展 28 促进人类自我完善 28 加强教师职业得到修养的必要性 29 加强教师职业道德修养是做一名合格教师的需要 加强教师职业道德修养是培养合格学生的需要 加强教师职业道德修养是迎接新世纪挑战的需要 加强教师职业道德修养是克服市场经济消极影响的需要 教师职业道德的基本构成………………………………32 教师职业理想 根本动力 教师职业责任 根本职责是培养社会主义新人 教师职业作风 33 教师职业技能 集中表现为教师教书育人的本领 教师职业道德的特点和社会功能…………………………34 教师职业劳动的特点 34 示范性、复杂性、创造性、长周期性 教师职业道德的特点 37 自觉性、示范性、深远性 教师职业道德的作用 39 对学生的教育作用 对教育过程的调节作用 对社会生活的影响作用 对教师的激励作用 教师职业道德原则……………………………………43 教师职业道德原则的确立与作用……………………43 教师职业道德原则的确立依据 43 依据一般的社会道德原则 依据一般的教育原则 依据以人为本的原则 教师职业道德提倡和遵循人道主义、教书育人、全面发展原则 教师职业道德原则的地位与作用 44 教师道德职业体系包括教师职业道德原则、教师职业道德规范、教师职业道德范畴 教师职业道德原则在整个教师职业道德体系中起着定向作用、指导作用、评判作用 教育人道主义原则……………………………………45 人道主义概述 45 人道主义原则的演进过程 46 人道主义原则的基本含义 47 社会主义人道主义内容 47 尊重人、关心人、爱护人 教育人道主义原则的确立与要求 49 教育人道主义原则的确立 教育人道主义原则的含义和要求 50 要求如下：尊重每一个学生；关爱每一个学生；教育学生学会尊重、学会关爱；把教育人道主义原则贯彻到其他一切人际关系的处理中。 教书育人原则…………………………………………52 教书育人原则是教师职业道德的基本原则 教书育人是教师的根本职责 教书育人体现了集体主义原则的要求 教书育人是教师职业道德原则中的根本原则 54 教书育人的含义 教书育人原则的实施要求 56 既要做学生的良师，又要做学生的益友 遵循教育规律，掌握教书育人艺术 把育人寓于课堂教学之中 把育人拓展到课外 把育人与科学管理结合起来 形成全员育人局面 全面发展原则…………………………………