《想别人没想到的》讲课.ppt

画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 有一个很有名的文学家，叫韩愈。他小时候在家乡读书，有一天，老师给每个学生一个铜钱，让每个学生都买一样东西，看谁买的东西能把整个教室装满。放学以后，学生们都拿着铜钱到集市去了。 第二天上学，有的学生买来了树苗，有的买来了竹子，有的还拿来一捆稻草。可是，他们买来的东西都不能把教室装满,老师感到很失望。过了一会儿，韩愈来了,他不慌不忙地从袖子里拿出一样东西交给老师，老师看了喜笑颜开，竖起大拇指连声夸奖：“好！好！韩愈真聪明！” 你猜猜韩愈买的是什么 原来，韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡烛点燃了，它的光明照亮了整个教室，它的光芒装满了整个教室。 亲爱的同学们请你们想一想，还有什么东西可以充满整个教室呢？ 要求： ①说说课文讲了一件什么事？. ②小徒弟的画为什么能得到画师 的称赞？ ③课文告诉我们什么？ 阅读提示 课文讲了一件什么事？ 讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能 在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。最 后小徒弟的画得到了画师的称赞。 1.三个徒弟是怎么画骆驼的？ 请完成表格 自我感觉 画的内容 师傅的评价 大徒弟 二徒弟 小徒弟 密密麻麻、很小很 小的骆驼 许许多多骆驼的头 几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子 称赞 画 师 的 评 价 不满意 不满意 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？ 大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。 密密麻麻 很小很小 二徒弟：画了许许多多骆驼的头。 小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 比较这三幅画，你们认 为谁画的骆驼最多？ 当当小画师 请用 “尽管… …但是… …”来评评他们的画吧！ 画满了密密麻麻的骆驼 许许多多的骆驼头 画了几条曲线和两只骆驼 若隐若现 这不恰好表明有数不尽的骆驼 吗？” 连绵起伏 这恰好表明有数不尽的骆驼 。 说说你有没有想到过别人没想到的事。 1、 2、 3、 我在解数学应用题的时候，想到了别人没想到的方法； 我在打乒乓球的时候想到了别人没想到的打法，赢得了比赛； 我在回答老师的提问的时候，想到了别人没想到的答案，因此受到了老师的夸奖等等。 1、 3、 2、 说说你知道哪些这样的故事？ 曹冲称象 司马光砸缸 聪明的华佗 爱迪生救妈妈 课文《充气雨衣》中的主人公——小林 鲁班发明锯子 瓦特发明蒸汽机 牛顿发现万有引力 …… 以上都是想别人没想到的事例 拓展演练