《生命-生命》课件2.ppt

生命 生命 小学语文四年级下册 杏林子 本名刘侠。自12岁起，杏林子患 “类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业后因病辍学，数十年来坚持自修，以致成为台湾文坛上的著名作家。被誉为 “台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届 “台湾十大杰出女青年”。她组织成立了 “伊甸残障福利基金会”， 致力于推动残障福利工作。 生命不等于呼吸，生命是运动。 (卢梭) 生命，那是自然给人类雕琢的宝石。 (诺贝尔) 我会认 扰 诊 撼 蹋 限 生字学习 扰 欲 屈 茁 诊 撼 蹋 限 词语学习 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 珍惜 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 听诊器 小组合作学习： 1. 说一说自己感触最深的事例。 2. 读一读文中自己认为含义深刻的句子，谈一谈自己的理解。 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。 飞蛾那种求 生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 但 它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量 在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 你从哪里可感受到这 瓜苗种子的生命力? 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 心跳 震撼 珍惜有限的生命 创造无限的价值 生命 生命 列举 实例 生命力顽强 提出问题 生命是什么？ 飞蛾 挣扎 找到答案 珍惜生命 香瓜子 冲破 试着用精辟的语言写一两句你自己的生命格言。 格言积累 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 (爱默生) 如能善于利用，生命乃悠长。 (塞涅卡) 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 (伯克) 骚扰 —（ ） 鼓动—（ ） 沉稳—（ ） 糟蹋—（ ） 近义词 打扰 稳重 煽动 反义词 短暂—（ ） 有限—（ ） 珍惜—（ ） 永久 无限 糟践 浪费