《生活与哲学》复习思路与备考策略.ppt

《生活与哲学》复习思路与备考策略 二轮复习 二轮复习，通常是进行专题复习，目的是将已学知识进行系统化、网络化，并与现实生活联系起来，再现知识间的内在联系，进而实现综合能力的突破。要坚持“考点带动，放低重心，点面结合，形成网络，重点突出，全面落实说明，综合能力强化，既求质（成绩高）又求量（训练量）”的策略。 09年山东政治试题内容比较 一、考点带动、回归课本、形成网络 。 宏观知识体系例证:（宏观知识体系是发现知识间的内在联系进而在考试中进行知识迁移的基础） 【盲点、易混易错点提示】 1、哲学的任务≠哲学的作用(或功能)：哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。 2、“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母” 等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研究之母”。 3、唯物主义和唯心主义的根本分歧，不能笼统地说是围绕哲学基本问题展开的，而是围绕哲学基本问题的第一个方面----物质和意识谁是本原的问题展开的。 4、哲学是世界观与方法论的统一，不能把“统一”理解为“总和”。 搞好专题复习，突出小专题复习。 以理联事法例证： 以事联理法例证（联系为例）： 三、强化综合训练，提高应试技巧。 四、加强模块间的协调配合，搞好各模块之间知识的衔接。 怎样灵活运用矛盾分析方法？ （1）与学科内知识的渗透 ① 与《生活与哲学》其他知识的渗透 用对立统一的观点分析：物质与意识之间；客观规律性与主观能动性之间；实践的客观性和能动性之间；社会存在与社会意识之间；贡献与索取之间……。 用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：马克思主义和毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想之间……。 用矛盾主次方面的关系分析：物质的决定作用和意识的能动作用不可分割，但前者是第一位的，后者是第二位的。其它如实践的决定作用与认识的反作用之间；社会存在的决定作用与社会意识的能动作用之间；贡献和索取之间……。 ② 与《经济生活》知识的渗透 用对立统一的观点分析：生产与消费之间；公有制与非公有制之间；劳动者权利与义务之间；效率与公平之间；市场调节与宏观调控之间；五个“统筹”……。 用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：投资的选择；社会主义市场经济；社会主义税收……。 用一分为二、矛盾主次方面的相互关系分析：我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构；以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度……。 用主次矛盾的相互关系分析：以经济建设为中心；发挥国有经济的主导作用……。 ③ 与《政治生活》知识的渗透 用对立统一的观点分析：民主和专政之间、政治权利和义务之间、政府的权力和责任之间……。 用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：我国的人民代表大会制度；我国的政党制度；我国的民族的区域自治制度；我国的宗教信仰自由政策；我国的独立自主的和平外交政策……。 用一分为二、矛盾主次方面的相互关系分析：“一国两制”下我国社会的性质; 和平与发展是时代的主题……。 ④ 与《文化生活》知识的渗透 用对立统一的观点分析：经济、政治与文化之间；当代文化与传统文化之间；民族文化与外来文化之间；文化的继承与创新之间…… 用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：文化的世界性与民族性之间；中华文化与地方文化、民族文化之间…… 用一分为二、矛盾主次方面的相互关系分析：传统文化和外来文化的精华和糟粕；学习和借鉴其他民族优秀文化，要以我为主、为我所用…… * * 沂源二中高三备课组 李爱华 王老师在一轮备考会上的谆谆教导： 74+10 10 20 16 16 22 分数 % 山东 内容 选修 时政 27 生活与哲学 总分 21. 6 文化生活 21. 6 政治生活 29 . 4 经济生活 注意以下几个问题： 1、以知识树、图表等醒目的形式让学生精确的明晰考点， 2、遵循“先宏观，后微观”的原则。建立宏观、中观、微观三观知识体系 3、我们还应注意了对一轮复习中的知识“盲点”的特别关注。 4、搞好专题复习，突出小专题复习。 知识树呈现考点： 唯物主义 唯心主义 　 古代朴素唯物主义（把物质归结为具体， 物质，如水、火、气、土等） 唯物主义 近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子， （物质是本原， 机械性、 形而上学性、 物质决定意识）