《生活与哲学》的框架及解题技巧-副本.ppt

《生活与哲学》的框架构建及解题技巧 　复习重点：哲学原理的掌握和运用 　原理复习应注意的问题： 表述形式：观点式、关系式 结构层次：世界观（原理）-方法论-错误倾向 建立联系：学科内综合和时事热点 2、物质与意识的辩证关系原理与方法论 6、运动和静止的辩证关系 ①运动是无条件的、永恒的、绝对的；静止总是有条件的、暂时的、相对的。 ②在相对静止的事物中包含绝对运动的一面；处于绝对运动中的事物都有相对静止的一面。（动中有静，静中有动） ③只看到事物相对静止的一面而忽视绝对运动，会陷入形而上学。只看到绝对运动而忽视相对静止，会陷入相对主义和贵辩论的泥潭。 四、五课例题专练 规律与人的主观能动性 分析措施------为什么要这样做? 提炼材料： 材料一：车用汽油推广、减排 材料二：依据现实，中共转变经济发展方式，建设节约型社会，促进和谐科学发展 提炼观点： 规律客观—按规律办事 人可认识利用规律 两者结合-主观能动性 注意整合：原理+方法论+材料分析 33、运用规律与人的主观能动性的知识分析材料一、材料二的措施。 ①规律是客观的，它要求我们尊重客观规律，按规律办事。中央提出建设节约型社会，做到了按经济发展的规律办事。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，利用规律，造福人类。使用车用汽油，优化经济结构，转变经济增长方式，节约能源，都是人们认识和利用规律的表现。 ③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机的结合起来，尊重经济和自然规律、充分发挥主观能动性才能实现经济和社会的全面、协调、可持续的发展。 解题经验介绍 重审题：仔细阅读、明确要求 （不套题、不离题） 重论点：一棵树上吊死 （领会“片面深刻”与“全面肤浅”） 重方法：主观题解题套路：观点＋问题、观点＋材料 重术语：政治术语、课本语言(平时记忆的重要性) 牢记：有话好好说，不要乱说 * * * 生活与哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论(第4、5课) 唯物辩证法(第7-10课) 认 识 论(第6课) 社会历史观（第11课） 人 生 观（第12课） 价 值 观（第12课） 第1-3课 注意：辩证唯物主义≠辩证唯物论 一 辩证唯物论 2、物质和意识的辩证关系原理 4、主观能动性和规律客观性的辩证关系 原理 1、世界统一于物质性原理 6、运动和静止辩证关系原理 3、规律的客观性和普遍性原理 5、物质和运动的关系原理 自然界是 客观存在，是物质的 人类社会的产生存在发展及其构成要素具有客观物质性 整个世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性 1、世界物质统一性原理 人的意识是社会的产物 ⑴原理内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观物质性；人的意识一开始也就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的．世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性． ⑵方法论：世界的物质性原理要求我们，想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合． (原理)世界的本质是物质，物质决定意识,意识是对物质的反映. （原理）意识对物质具有能动作用: 人能够能动地认识世界和改造世界:正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。 物质与意识的辩证关系 要求一切从实际出发,实事求是 方法论 要求重视发挥正确意识的能动作用,树立正确的思想意识,克服和抵制错误的思想意识. 方法论 3.尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理 【原理内容】 ①规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。 ②但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【方法论】 我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。 4、规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】 ①规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭； ②规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。 【方法论】 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律。 a、运动是物质的 和 世界上 脱离运动的物质。 5、物质与运动的关系： 固有属性 存在方式 承担者 不存在 根本不存在的。 b、运动是物质的运动，物质是运动的 脱离物质的运动是 综述：在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板块知识作答。