《起航梦想》——八下语文开学第一课.ppt

高中语文学科核心素养： ①语言的构建与运用 ②思维发展与提升 ③审美鉴赏与创造（评价） ④文化的传承与理解 要求背诵默写的课文： 21《与朱元思书》 24《送东阳马生序（节选）》 22《五柳先生传》 23《马说》 25《诗词曲五首》——《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》《水调歌头（明月几时有）》《山坡羊 潼关怀古》 26《小石潭记》 27《岳阳楼记》 28《醉翁亭记》 30《诗五首》——《饮酒（其五）》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》 课后古诗词——《赠从弟》《送杜少府之任蜀州》《登幽州台歌》《终南别业》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《早春呈水部张十八员外》《无题》《相见欢》《登飞来峰》《苏幕遮》 收束心情，我们又启程了 旅程指南： 1．思想上高度重视。 2．兴趣是最好的老师。 3．树立目标，端正态度。 4. 珍惜时间，充分利用。 我们定个目标: 人人争做“五一居士” ①一手好字。 ②一张能言会道的嘴。 ③一肚子名篇佳作。 ④一笔好文章。 ⑤一颗永远纯真的心。 我们的行囊： 第一：相信自己，勇敢面对 第二：养成习惯，重在坚持 第三：注重方法，培养能力 让优秀成为一种习惯！ 让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！ 相互理解、尊重，共同完成教学任务。 现实地说，初中的语文学习，需要我们师生一起努力，加强合作，才能很好的达到目标。合作需要信任，信任需要了解。 沿途风景 第一单元：人生经历 第二单元：神奇美景 第三单元：爱护自然 第四单元：民俗文化 第五单元：理想追求 第六单元：山水之美 （一）预习：（通读全文后）???1、读题注：有助于了解作品的时代背景、作家生平，从而更好地理解文本。???2、解决生字词：借助书下注释以及工具书，为理解课文扫清障碍。???3、结合课后习题思考课文，为课堂学习奠定基础。 （二）课前准备：1、提前两分钟回座位。2、准备好课本、笔记本。 课前 1、潜心阅读，感知文本。 2、踊跃发言，探究文本。 3、合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点） 4、记好笔记：记录要点，写字工整。 5、把字写得工整美观，笔划清楚。 6、把话说得清楚、明白、响亮。 课内 ①广泛而大量的阅读——阅读文章、报刊、文学作品。 ②美文、诗词的背诵。 ③看有益的影视节目。 ④上网搜集资料信息，有所取舍的精读，定期整理读书笔记、摘抄 。 ⑤写日记、周记、心得体会。将习作与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。 课外 作业本准备： 1、单线练习本3个（作业本A本、B本、课堂练习本）； 2、大作文本2个（习作本、随笔摘抄本） 3、大硬皮本1个（课堂笔记本）； 作业内容组成： 课前三分钟：按课时安排，主题内容不定。 量化作业:每天检查。A等即日记、随笔、感悟之类的规定最低字数150字，B等即笔记、美句摘抄250字，C等即练字、课文抄写300字。 家庭作业：课后布置，每周评级。 有关大作文 1、每两周写一篇作文。 2、作文形式可分为： 互动作文：即学习小组内部自定主题，互评。 规定作文：完成单元学习后据综合性学习由老师定题作文。 3、作文字数定为600字，每少100字降低一个等级评定，卷面整洁度加入评定范围。 4、如有雷同，疑似抄袭者，再奖一篇！ 。 多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高课堂学习效率。 作业： 1．你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？ 2．有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，将你的想法写在随笔本上）