《逍遥游》自作课件2003.ppt

（一）连词 1河汉清且浅，相去复几许 2以其无礼于晋，且贰于楚 3且燕赵处秦革灭殆尽之际 4臣死且不避，卮酒安足辞？ 5穷且益坚，不坠青云之志 6闻姊家有阁子，且何谓阁子也 （二）副词7不出，火且尽 8卿但暂还家，吾今且报府 9存者且偷生，死者长已矣 10彼且恶乎待哉 11且举世誉之而不加劝 12且夫天下非小弱也 并列，并且 递进，“并且”或“况且” 让步，尚且 转折，反而、却 承接，那么 副词，将要。（年且九十，“将近”） 副词，暂且 副词，姑且 副词，还 句首议论，再说（助词） “且夫”复音词“再说”“况且”表示更近一层。或语气词，句首发议论，提起话题。 虚词巩固：而 以 之 而 1化而为鸟，其名为鹏 连词，表承接 2我决起而飞，枪榆枋而止 连词，表修饰 3而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲夫？ 连词，表转折 4举世非之而不加沮 连词，表转折 5夫列子御风而行 连词，表修饰 以 1去以六月息者也 介词，凭借 2以五百岁为春，五百岁为秋 介词，把 3而彭祖乃今以久特闻 介词，凭借 4若夫乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者 连词，表目的 之 1鹏之徙于南冥也 助词，主谓之间，取独 2覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟 代词，代指“杯水” 3背负青天，而莫之夭阏者 代词，代指鹏 4奚以之九万里而南为 动词，去 5之二虫又何知 代词，这 五-1、归纳第一段段意： 鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力 　 水雾尘埃：要靠气息相吹。 万物都有所待； 大舟无力：因为积水不深。 都没有绝对自由。 杯水胶地：因为水浅舟大。 蜩鸠嘲鹏：不知自己“所待”。 远行所待：备粮，越远所待越 多 根据上面分析，可以归纳首段段意如下： 阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是不自由的。 五-4、归纳第二段段意： 　　 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知道春秋； 冥灵春秋五百岁，大椿春秋八千岁； 大小之辩 彭祖——众人(对比) 鹏鸟——斥鴳(对比) 段意归纳：本段是对第一段的归纳、补充、印证，说明万物在“有所待”的范围内，存在着“大小之辩”的差异，但终归都是“有所待”。另外从另一种意义上讲冥灵和大椿虽是“大年”但也是“有年”的,彭祖虽然是“大年”但也是有“年”的,那么在这个意义上,就不要“匹之”了，这样的话，就不可悲了． 五-6、归纳第三段段意： 有对世间万物的“有所待”的论述进入到对社会中人的具体论述，阐明逍遥游的境界，即庄子理想中的最高境界，点明全文的主题。 能够“效、比、合、征”的四种人，有才智修养，当都被世俗所累； 宋荣子置世人的赞誉与诽谤于度外，但他的修养“犹有未树”； 列子御风而行，逍遥自在，但“犹有所待者” 这些有才有智有修养的人都没有达到真正的“逍遥游”，更何况那些普通人呢？ 五、全文鉴赏要点： 借用寓言说理：文章借用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象中，如文中的鲲、鹏、蜩蝉、学鸠、斥鴳等。 想象丰富，意境开阔：如关于鲲的神奇变化、鹏的遨游太空，丰富的想象让文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。 运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。 本文的主旨是追求一种“无所待”的精神自由的逍遥境界，即顺应万物的本性，悠然自在，适心任性，达到物我一体的精神上的绝对自由。 所谓“无已”，就是忘掉自我。不受外物的束缚， 达到恬淡自适的境界。 所谓“无功”，就是去掉功名利禄之心， 不汲汲追逐外物。 所谓“无名”，就是忘掉荣辱毁誉得失， 褒贬任人。 这样消除了物我对立，使精神与道融和为一， 超越一切现实的矛盾，步入超越现实的绝对自由。 逍 遥 游 庄子 学习目标： 1、了解庄子其人及《逍遥游》的写作思路、基本思想。 2、赏析本文奇特的想象，借寓言形式阐述深邃思想的写法。 3、掌握、积累常用文言字、词、句式 庄子及其作品 庄子，名周，战国中期宋国人，先秦著名的哲学家、文学家。他继承和发展了老子的哲学