【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》2-12咏史诗三首.ppt

三、“古”与“今”的结合：多维的时空组合。 因为题材的关系，咏史类诗歌可以上下数千年，纵横几万里，在时间和空间跨度上具有着无限自由伸展的容量。唐宋咏史怀古诗词，一般都有着相似的创作路数。或由眼前所见之景物，引发思古之幽情，此为怀古；然后再由凭吊古人引发对当下的时代社会或者自我生存状态的思考，此为伤今。诗歌在古代与当今、过去与现在的转接切换中行进，这是时间的转换。还有空间的转换，从眼前所见景物的破败，遥想昔日的富庶与繁华，这是跨越历史时间的空间切割。刘禹锡的《金陵五题》就是很好的例证。 概而言之，咏史怀古诗词是“诗”与“史”、“咏史”与“言志”、“古”与“今”的结合与统一，这是咏史怀古诗词所独有的艺术特征。 1．《长沙过贾谊宅》 (1)以景写情，情景交融 “秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”，“秋草”“寒林”“人去”“日斜”这些景象，渲染出贾谊故宅一片萧条冷落的景象。“寒林日斜”不仅是写眼前所见，也是当时贾谊的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照，“空见”更是把回天乏术、无可奈何的痛苦和怅惘，刻画得入木三分。 一、文本审美 “湘水无情吊岂知”，湘水滔滔流去，时光一去不返，此情此景更令人感怀。 “寂寂江山摇落处”，刘长卿在贾谊故宅徘徊，暮色更浓，群鸦回巢，江山更趋寂静，一阵秋风掠过，黄叶纷纷飘落，在枯草上乱舞，一幅荒村日暮图，更渲染了诗人孤寂悲苦的心情。 (2)以古写今，含蓄蕴藉 这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人“我”在。但这些又写得不那么露，而是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。 2．《金铜仙人辞汉歌》 (1)灵活运用拟人的手法 诗中的“金铜仙人”被赋予了人的性灵，它对汉室充满了热爱之情，对汉武帝更是极度怀念。借用“金铜仙人”之眼，饱览了汉王室衰颓之后的荒凉景象，更通过“金铜仙人”一步一回头的离别情怀，展示了对故都王室的热爱和对汉武帝知遇之恩的感激，甚至流下了“清泪”，设想奇特，形象鲜明感人。 (2)精于巧思 “衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老”，兰花的衰枯是情之使然，凡是有情之物都会衰老枯谢。别看苍天日出月没，光景常新，终古不变，假若它有情的话，也照样会衰老。“天若有情天亦老”这一句设想奇伟，司马光称之为“奇绝天对”，它有力地烘托了金铜仙人(实即作者自己)艰难的处境和凄苦的情怀，意境辽阔高远，感情执著深沉，实为千古名句。 3．《过陈琳墓》 (1)巧用对比 全诗贯串着诗人自己和陈琳之间不同时代、不同际遇的对比，即霸才无主和霸才有主的对比，书剑飘零和青史垂名的对比，文采斐然，寄托遥深，实为佳作。 (2)托古寄慨，咏史自伤 《过陈琳墓》吊陈琳，又自伤身世，表面上寄托了对陈琳际遇的羡慕，实际上是对自己生不逢时的深沉感慨和自己被弃于当世的悲哀，暗含对这个弃贤毁才的时代的不满。 二、写作迁移 【角度一】 诗歌鉴赏 题目：选取文中一首诗歌，对其进行鉴赏。角度自定，题目自拟。150字左右。 【示例】 赏析《金铜仙人辞汉歌》中的奇特形象 这首诗是李贺的代表作品之一。它设想奇特，而又深沉感人；形象鲜明而又变幻多姿。 诗人时而正面摹写铜人的神态，时而又从侧面落笔，描绘铜人四周的景物，给它们涂上一层忧伤的色调。两种手法交互运用，使诗意开阖动荡，变幻多姿，而又始终围绕着一个“愁”字，于参差中见整饬，色调统一，题旨鲜明。“魏官”二句，侧重描写客体，“空将”二句 则改写主体，用第一人称，直接抒发金铜仙人当时的思想感情：在魏官的驱使下离别汉宫，作千里之行。伴随着“我”的唯有天上旧时的明月而已。事情发生在三国时期而称月为“汉月”，它抒发的显然是一种怀旧的感情，正如王琦《李长吉歌诗汇解》所诠释的：“因革之间，万象为之一变，而月体始终不变，仍似旧时，故称‘汉月’。”金铜仙人亲身感受过武帝的爱抚，亲眼看到过当日繁荣昌盛的景象。对于故主，他十分怀念，对于故宫，他也有着深厚的感情。而今坐在魏官牵引的车子上，渐行渐远，眼前熟悉而又荒凉的宫殿即将隐匿不见，抚今忆昔，不禁潸然泪下。“忆君”句中“泪如铅水”，比喻奇妙非凡，绘声绘色地写出了金铜仙人当时悲痛的形容——泪水涔涔，落地有声。这种感怀旧事、恨别伤离的神情与人无异，是 “人性”的表现，而“铅水”一词又与铜人的身份相适应，婉曲地显示了他的“物性”。这些巧妙的表现手法，成功地塑造出金铜仙人这样一个物而人、物而神，独一无二，奇特而又生动的艺术形象来。 【角度二】 走近温庭筠 题目：请以“走近温庭筠”为话题，写一段文字，自拟题目，自选角度。300字左右。 【示例】 花间鼻祖何处薄幸名 加冕花间派鼻祖的头衔，温庭筠当然不能“浪”得虚名。 他多着笔写妙龄女子的起居、情愫，字字辗转花间，下笔成绝