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* * * * * * * * * * * * * * * 第25课时 辨析论证,理清 思路,阐发观点 随 堂 演 练 随 堂 演 练 方 法 总 结 方 法 总 结 真 题 例 析 真 题 例 析 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 真 题 例 析 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 1.本文的中心论点是什么?(2分) 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 [思路分析] 这道题考查学生辨别论证方法与分析其作用的能力。阅读语段,明确语段叙写的内容,并以此判别运用的论证方法。分析论证方法的作用,则要明确文章的中心论点或语段阐述的道理。 分析 思路 要明确题目包含的要求:(1)答题的范围是“第②段”;(2)答题的内容是“本文采用了什么论证方法”“有何作用”。 审题 要点 如何审题 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 论证方法:举例论证(事实论证)。作用:用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短,天下便没有不可用之人的道理。 正确 答案 (1)明确语段内容:叙写唐代柳宗元在《梓人传》中记述的一件事,并揭示蕴含的道理。由此可判别使用的论证方法。(2)明确文章的中心论点,把握语段阐述的道理,从而明确论证方法的作用。 答题 依据 如何答题 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 [思路分析] 本题重在考查学生理清文本思路的能力。完成此题,首先要仔细阅读“第③段”,明确各语句的主要内容,并划分语段的结构层次;然后用简洁的语言加以概括各层次的内容,从而理清思路。 分析 思路 要明确题目包含的要求:(1)答题的范围是“第③段”;(2)答题的内容是“理清写作思路”;(3)语言要“简洁”。 审题 要点 如何审题 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 指出“扬长避短”重在扬长;分析人的不同类型;明确要破除“任人唯全”,用其所长,避其所短。 正确 答案 (1)划分语段的结构层次。“扬长避短是用人的基本方略,其重点应该在扬长”是第一层,总写;“因为……缺点往往越明显”是第二层,分析原因。“用人就要破除……削足适履”是总结的语句,是第三层。(2)概括各层次的内容。 答题 依据 如何答题 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃ 辨析论证,理清 思路,阐发观点 [思路分析] 本题重在考查学生理解论点与语言表达的能力。完成此题,首先要明确文章的中心论点,领会作者阐述的道理;然后从文章的中心论点出发,阐述自己的见解。回答此类试题,要做到观点鲜明、正确。 分析 思路 要明确题目包含的要求:(1)答题的要求是“结合本文所讲道理”;(2)题目的要求是“如何看待自己或他人的长处和短处”,包括两方面,答题时只需选择其中一个方面回答即可。 审题 要点 如何审题 真题例析 方法总结 随堂演练 第25课时┃

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