一切都是那么重要.ppt

一切都是那么重要，一切都是那么不重要 石桥子初中 刘海 2011.12.23 * * * * * * * * * * * * 参加工作十三年了，做班主任工作也是十三年了。踏上工作岗位的那一天起，就与“班主任”这三个字结下了不解之缘，十三年如一日，一心用在如何管理教育孩子上，不敢有丝毫的松懈。没有鲜花与掌声，只留下一身的疲惫与家长、学生满意的笑脸；没有激动与欢呼，只留下几缕为得桃李更芬芳的思绪，更没有可歌可泣的华章，只留下淳朴乡亲父老的叮咛与嘱托…… 这些年来，我耕耘在教育这片沃土上，坚守在班主任这个平凡的岗位上，我最想说的一句话是：为了求知的孩子，一切都是那么重要，一切都是那么不重要。 因为为了孩子你可以付出一切，为了孩子你又可抛弃一切。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得。因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！ 　　早到校、两操、打扫除、校内各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如大课间做眼睛保健操，时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时，我遵循三个原则：首选那些责任心强、办事公正、品学兼优、智商较高、有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，先毛遂自荐，再组织任课教师评选出有责任心的班干部，一些活动的主持人均由民主选举产生，使学生干部与同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二六班班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的。这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动都走在同学前面，切实起到了模范带头作用。 我们班级的发展目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。　 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的生活和学习氛围，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。 首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 　 班级中学习和思想基础都比较差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，去亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点。如在班级活动中，像打扫卫生，拾到东西主动上缴，积极参加各种活动等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 郑柳同学在学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬， 王玉文同学在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。郑柳同学不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高，得到各任课教师的好评。凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。 身边的事例 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如利用校运会、秋游、班级球队对抗赛等这些活动，让学生知道集体的力量的重要性。 老师还应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不