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女娲造人 * 嫦娥奔月 夸父逐日 盘古开天地 后羿射日 精卫填海 人类的起源 人类是由古猿经过 长期劳动进化而来。 你会读以下词语吗?能解释划线词的意思吗? 女娲 掘起 掺和 澄澈: 绵延: 莽莽榛榛: 清澈透明。 草木丛生的样子。 延续不断。 wā jué huo chénɡ zhēn mián 默读课文 概述故事 与短文相比,课文有何优点? 作者在课后短文基础上补充丰富了哪些内容? 想象 女娲造人的原因 女娲造人的具体过程 “人”被造出后欢欣喜悦的场面 女娲的心理活动和喜怒哀乐 课文内容更具体,语言更生动,人物形象更鲜活。 自由朗读课文,找找文中最 能体现作者想象力的或描写最生 动的语句,并进行品析。 作者想象女娲造人是 为了让世界充满生机,让 自己不再孤独。 你认为女娲“造人” 的原因是什么呢? 女娲造出的第一批“人” 是经过女娲精心构思以及不断 揉捏而成;第二批“人”是她 用藤条蘸泥随意挥洒而成。 这两批“人”天生会有素 质的差别吗?为什么? 女娲为何不让“人” 拥有无限的寿命呢? 想象一下女娲当时的 心理活动。 优美的风光 丰富的物种 幸福的家庭 道路越来越宽了 科技越来越进步了 快乐学习 快乐成长 月桂高五百丈,下有一人常 斫①之,树创随合。人姓吴名刚, 学仙有过② ,谪③令伐树。” ①斫:砍。 ②过:过失。 ③谪:被降罪。 吴刚伐桂 在短文的基础上加上 自己的新奇想象,将编好 的故事写成一篇400字左 右的文章。 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛 生气蓬勃 灵机一动 (wā) (chéngchè) :形容本领极大。 (zhēn) (péngbó) :形容临时想出办法来。 :清澈透明 :草木丛生的样子。 :繁荣旺盛。 教学目标: 1、体会人类母亲的伟大而无私的母爱。 2、理解作者丰富想象的意义。 3、感受作者对生命的赞美歌颂。
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