七年级语文上册12课《济南的冬天》 (2).ppt

瑞士风光 西湖美景 济南的冬天－阅读方法 写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？  分段 全文分为两大部分: 第一部分（第一自然段） 总写济南冬天“温晴”的特点。 2· 第二部分（第二至第六自然段） 具体描绘济南冬天的山水美景。 动动手 老舍给我们描绘了冬天济南的几幅山景？能用精练的词句给每一幅图拟一个名称吗？ 本段小结： 文章开头紧抓济南冬天“温晴”的特点，赞誉济南是个“宝地”，这是贯串全文的主线，下文描绘的济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。 2.课文具体描绘了济南冬天的哪些景物? 山、水 济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。 1、朗读第2自然段，想想，文章怎样转入 描绘山水？ 作用是什么？ 济南的冬天－第二自然段 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。 承上启下 2、这一段采用了什么样的写法？有什么样的表达效果？ 用拟人的笔法烘托一个“温暖安适的“理想境界”。将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现出了冬天的济南“温晴”的特点。 济南的冬天 冬天的济南 分述 山 水 总写 温晴(宝地) 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 可爱 “晒”“睡”“醒”---舒适温暖 “小摇篮”---温柔体贴 “含笑”“着落”---舒适温馨 老城： 小山： 人们： 一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的慈爱温情。 作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ 薄雪露粉色　( 害羞 ) 全白（镶银边） 白雪黄草（穿花衣） 松树的尖上顶白花（像看护妇） 山上 山尖 山坡 山腰 高 低 秀气 文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从高到低，有层次地写出秀气的山景 妙 城外的远山 水墨画 城内－－城外（卧　村庄、雪　小水墨画） 狭窄　　宽敞 用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，“卧”字运用拟人手法赋予小村庄、雪以生命和感情，简笔勾勒了城、村庄、山坡、房顶、雪，使之构成一幅“小水墨画”，形象传神地照应了“好像是把济南放在一个小摇篮里”。 想想文章是怎样写城外的远山。 * * * * * * * * * * * * * Aben Studio * Aben Studio * * * 济南的冬天 老舍 “上帝把夏天的艺术赐给瑞士， 把春天赐给西湖，秋和冬全赐给了 济南。” ——老舍《济南的秋天》 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 济南的秋天 教学目标 掌握理解生字生词 感悟景物描写中的情和景的融合 理解作者对济南的冬天所寄予的赞美与深情。 1898—1966，现代著名作家，北京人，满族 。原名舒庆春，字舍予。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。1951年老舍被授予人民艺术家称号。 老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁和山东青岛大学任教七年之久，对山东产生了很浓厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍在1931年春天在济南齐鲁大学任教时所作。 听录音朗读,把握全文 解决下列问题： 1、掌握生字，理清文章结构 2、济南的冬天总的特点是什么？ 3、文中具体描写了哪些景物？ 认清字形、读准字音 镶 （xiāng） 响晴 （xiǎngqíng） 温晴 （wēnqíng） 安适 （ānshì） 肌肤 （jīfū） 秀气 （xiùqì） 绿萍 （lǜpíng） 水藻 （shuǐzǎo） 贮蓄 （zhùxù） 澄清 （chéngqīng） 空灵 （kōnglíng） 髻 （jì） 水墨画 （shuǐmòhuà） 蓝汪汪 （lánwāngwāng） 看护妇 (kān) 济 南 （j? ） 薄 雪 （báo） ——温和，合乎人心意。 ——很晴朗，晴朗无云。 ——很明亮。 ——存放，储藏。 ——灵活而不可捉摸，文中指清净。 ——中国画中纯用水墨的画。 响晴 响亮 慈善 贮蓄 空灵 水墨画 秀气 ——美丽而柔弱。 别忘了掌握以下字词的意义 ——假若。 设若 ——清澈、透明。 澄清 第一层：（2-5自然段）写济南冬天的山景。 第一层：（6自然段）写济南冬天的水色。 与北平相比 无风声 与伦敦