批评中长大的孩子.docVIP

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 批评中长大的孩子，责难他人。 　?? 敌意中长大的孩子，喜欢吵架。 　　恐惧中长大的孩子，常常忧虑。 　　嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。 　　猜忌中长大的孩子，容易妒嫉。 　　羞耻中长大的孩子，自觉有罪。 　　鼓励中长大的孩子，深具自信。 　　宽容中长大的孩子，能够忍耐。 　　称赞中长大的孩子，懂得感恩。 　　认可中长大的孩子，喜欢自己。 　　分享中长大的孩子，慷慨大方。 　　诚信中长大的孩子，理解真理。 　　公正中长大的孩子，极富正义。 　　尊重中长大的孩子，懂得尊敬。 　　信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。 　　友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。?????? 2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。?????? 3.家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。?????? 4.孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。?????? 5.对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。?????? 6.父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。?????? 7.不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。?????? 8.学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。学校的归学校，家庭的归家庭。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。?????? 9.性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。?????? 10.有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。?????? 11.学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。?????? 12.3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。?????? 13.孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。?????? 14.孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。?????? 15.无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。?????? 16.好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。?????? 17.好的母亲把儿子当朋友，坏的母亲把儿子当情人。?????? 18.人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。?????? 19.“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果、巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。?????? 20.口里呼喊和平，但手里要有大棒