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一 几个基本概念： 1 何谓创新 创新就是建立一种新的生产函数, 在经济活动中引入新的思想,方法,以实现生产要素的新的组合. 2 创新的五个方面 1）.引入一种新产品或提供一种产品的新质量. 2）.采用一种新的生产方法.3）开辟一个新的市场.4）.获得一种原料或半成品的新来源.5）.实行一种新的组织方式. 3创造是研究人类创造发明活动规律的科学。 创造学的研究对象：它以创造者、创造过程、创造力、创造原理、创造方法、创造条件、创造教育、创造评价等为主要研究领域，涉及数学、物理、化学 、历史、社会、教育、心理、哲 学、思维、管理等门类的自然科学和社会科学。 创造性思维 第一节 创造性思维与再造性思维 请思考以下两个问题： 1使用软木制成的瓶塞，同时适用于正三角形、正方形、圆形三种瓶口。 2．用一把直尺量出正方体木块对角尖间的距离。 对于问题1我们可有如下的思考。第一，可将正方形、圆形、三角形的瓶塞依次排列，组合成一个不规则的多面瓶塞。第二，我们可做出一个在三个侧面分别可视为三角形、正方形、圆形的三面体(如图1—1)作为瓶塞。第三，可将软木粉碎，再装入一木袋中，这个瓶塞也将满足要求。在以上三种答案中，第一种答案是由已有的三种瓶塞组合而成的，这种思考属于再造性的；第二、第三种答案是较为新颖、独特的，这种思考是具有创造性的。 对于问题2，我们至少可以提出四种解法。 解1：选用直尺量出任一面上的对角线长及——条棱长，然后运用勾股定理进行运算即得所求。 解2：可将正方体的任一顶点A、与桌角(或书角)对齐，将A点的两边与桌角的两边沿对齐，然后沿一条桌沿 翻动一次正方体，此时在正方体的前方位置上出现一个“虚木块”，我们可直接用直尺测出虚木块的对角尖长，它等于所求(如图1—2)。 解3：可用纸将木块包起，制成为一个正方体的木盒，然后，可将直尺伸入其内测量。 解4：可将木块夹持于墙角，在对角尖点的位置作出标记，可用绳标记出二标记点间的距离，再用直尺量出。 还有许多其它解法，如利用投影、吊起、浸入水中等办法。 以上4个解中，解1是再造性的，其余都可说是创造性的。概括地说，使用前人现成的工具，应用前人总结出的理论与方法，常规性地去解决问题所采用的是再造性思维方式。使用自己独特的、以前所未曾采用过的方法，去解决一些非常规性的问题，一般采用的是创造性思维方式。 再造性地解决问题与创造性地解决问题其作用与效果是不相同的。应用再造性的方式适用于重复性工作，如生产同一型号的产品等。应用创造性的方式适用于开辟新的工作，如新产品开发，技术改造、艺术创新等。但对于长期采用再造性的思维处理的问题，若采用创造性思维方式处理，常会取得意想不到的好结果。如，在一次国际评酒后上，茅台酒的销售商在采用一般宣传方法未使茅台酒受到青睐时，独出心裁地将酒瓶跌碎，得到了意外的收获,使茅台酒获得金奖。 练习题1 1，你能用一些反常规的方法(如不改变真空度、木改变灯丝的质量)，来设计一种长寿命的白炽灯吗? 2．椽皮是擦纸用的，你能设计出一种擦衣服(清洁用的)或擦脸(美容用的)橡皮吗？ 3．你能否想出5—10种茶叶的新用途? 4．请将下列故事整理成三个可供选择的结局，一个悲伤的，一个幽默的，一个道德教育的。 聪明的驴子 在战争时期，一个士兵牵着驴子去牧场吃草，此时敌人突然进犯，使他惊慌。他试图用各种方法促使驴子飞跑，但是枉然。“敌人朝我们来了。”他说。“敌·人会千什么?”驴子问，“他们要在我背上放一对篮子，而不是像你这样放一个?” “不”，士兵回答说，“这并不可怕。” “那为什么?”驴子说。’ 5．请想出本部门生产或经营的产品的独特的促销方式。 6．美国某创造性思考公司的创办人兼总经理冯·伊区提出了进行创造性思考的几个办法：第一、向陈规戒律提出挑战；第二、检查6．己的常规；第三、不再把原来的常规和主张抱住不放；第四、任思想驰骋，对正在处理的问题也可开开玩笑。你能试着用它处理一、二件事吗? 7、你能想出“自冷式饮料筒”的设计方案吗? 8．有一座装有自动电梯的10层公寓，这个公寓的10楼住户．A，常常一人外出。奇怪的是，这个人下楼时必定坐电梯，上楼时却不一定。每次上楼前，他都要在1楼的电梯附近环顾四周，认定周围没有人，才独自一个人顺着楼梯直走到10楼自己的房间，你能够解释A的古怪行为吗? 9．某人的衬衣钮扣掉进了已经倒入咖啡的杯子里。他连忙从咖啡里拾起钮扣，不但手没湿，连钮扣也是干的。他是怎样取出的? 10．请根据以下情节，用简洁的语言(不超过100．字)，写出故事的各种可能的结尾。(要求在10