山东省青岛市2011届高三教学质量统一检测(理综).docVIP

青岛市高三教学质量统一检测 理 科 综 合 2011.03 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共16页，满分240分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（必做，共88分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔（中性笔）将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔（中性笔）作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 以下数据可供答题时参考： 可能用到的相对原子质量 H 1 O 16 Cu 64 一、选择题（本题包括15小题。每小题只有一个选项符合题意） 1.关于细胞结构和功能的说法正确的是 A.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 B.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道 C.神经细胞在静息状态下膜上的载体蛋白不再进行葡萄糖的跨膜运输 D.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 2.胸腺嘧啶脱氧核苷（简称胸苷）在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料。用含有3H-胸苷的营养液，处理活的菜豆的幼根处，一定时间后洗去游离的3H-胸苷。连续48小时检测下图a和b部位（a是分生区），则随生长进程，a和b部位的放射性含量变化情况为 3.人类每条染色体上都有很多基因。下图表示1号染色体上的几种基因对性状的控制及基因在染色体上的分布位置，若不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是 基因控制的性状 等位基因及其控制性状 产生淀粉酶 A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶 Rh血型 D：Rh阳性 d：Rh阴性 红细胞形状 E：椭圆形细胞 e：正常细胞 A.他们的儿子可能出现椭圆形红细胞概率为1/2 B.他们的孩子不可能是Rh阴性 C.母亲正常减数分裂第一极体中的基因组成是aDe D.他们有的孩子可能不产生淀粉酶 4.以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是 A.动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用 B.生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 C.胰岛素和胰高血糖素能通过反馈调节维持血糖平衡 D.神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性 5.有关免疫细胞的说法，正确的是 A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体 B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂 C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的 D.浆细胞的寿命比记忆B细胞短且所含的内质网相对发达 6.某草原生态系统一条食物链A→B→C中，各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表。 已知该生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是：（单位：百万千焦） 种群 同化量 净同化量 呼吸消耗 传递给 分解者 传递给下 一营养级 未被利用 的能量 A 65.5 3.0 15.0 41.5 B 14.0 5 0.5 2 2.5 C 2 0.6 1.4 微量（不计） 无 A.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落 B.种群B个体数量的变化是由于种群C对其有选择捕食的结果 C.能量从B到C的传递效率为12% D.种群A的净同化量为59.5百万千焦 7.取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间 后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是 A.实验一和实验二互为对照 B.浓度大于0.001mg/L，都能促进胚芽鞘伸长 C.浓度大于10mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长 D.促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1～10mg/L之间 8.图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是 A.温度降低时，e点不移，d点右移 B.H2O2量增加时，e点不移，d点左移 C.pH=c时，e点为O D.pH=a时，e点下移，d点左移 9.化学与生活密切相关，下列有关说法正确的是 A.加热能杀死流感病毒是因为病毒的蛋白质受热发生变性 B.乙醇和汽油都是可再生能源，应大力推广使用“乙醇汽油” C.计算机、光缆在信息产业