重力和摩擦力——仇显婷.doc

教师： 学生： 时间: 2013年 月 日 段 一、授课目的与考点分析： 重力和摩擦力 二、授课内容： 第3节 重力 教学过程： 一．引入新课 通过瀑布下落，苹果落地等，都是由于受到地球的吸引而下落。引入新课。 演示：橡皮做圆周运动，橡皮不会跑掉，感到手用一个力拉住橡皮，同样，月亮绕地球转动。由于地球与月亮之间有相互吸引的力，这个力与地球吸引苹果，使苹果下落的力是一样的。 二．新课教学 科学家研究成果：宇宙任何两个物体（大：天体，小：灰尘）都存在相互吸引的力。引入“万有引力”。地球对地面附近物体的万有引力，举例：吊灯把吊绳拉紧；台灯压着桌面等。 引入重力概念。 （一）重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小又叫重量。 提问：重力的大小跟什么因素有关呢？ 演示实验：探究重力的大小跟什么因素有关？ 猜想：重力的大小跟质量有关。理由是用手提起质量大的物体，所用的力大，根据二力平衡，重力就大。 实验过程：分别测出一组质量（钩码）及重力的数值，并描点绘图。由实验结果可知：重力跟质量成正比，比值是一个常数约9.8N/㎏。用g表示，即g=9.8N/㎏。表示的物理意义是：地球上质量1㎏的物体受到的重力是9.8N。 质量m/kg 重力G/N （二）重力的公式 G=mg其中G表示重力（N），m表示质量（㎏），g是9.8N/㎏，粗略计算：g取10N/㎏ （三）重力的方向：竖直向下。应用：重垂线 （四）重力的作用点（重心）：重力在物体上的作用点叫重心。 质地均匀，外形规则物体的重心在物体的几何中心。 重心不一定在物体上。 小结 问：重力的方向总是“竖直向下”，为什么不能说成“垂直向下”？ 答：“竖直向下”指垂直于水平面向下，而“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面。如果这个面是斜面（如图12-1所示），这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以，我们不能把重力方向说成“垂直向下”。 问：利用公式G＝mg应注意什么？ 答：① G＝mg是一个物理公式,而不是单位换算. ② 明确公式中各物理量都必须用国际单位.m的单位用kg,G的单位用N. ③ 公式中g＝9.8N/kg,读作9.8牛每千克,它的物理意义是:质量为1kg的物体受到的重力是9.8N. ④ 要会将公式正确变形,灵活应用,如已知物体的重力求质量时,可变形为m＝. ⑤ 在理解重力与质量的联系时,我们不能说物体的质量和它受到的重力成正比. 问：重力和质量的区别和联系有哪些？ 答：如下表所示： 质量 重力 区[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 四．巩固练习： 五．布置分组作业 题型一 知道重力的概念、方向 例1 关于重力，下列的说法中正确的是 ( ) A．地球对物体的吸引力就是物体的重力 B．在空中向上运动的物体不受重力作用 C．重力的方向总是垂直向下的 D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故 例2 关于重力的方向，下列说法正确的是（ ） A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面 B．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面 C．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下 D．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下 题型二 理解重力大小与质量的正比关系，会利用公式G=mg进行有关计算 例1 甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 ；甲、乙两物体的重力之比为 ． 例2 重29.4N的铜块，能否用最大称量是500g的天平称它的质量? 例3 瓶子的质量为300g，瓶内装有500cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N 求：① 瓶内液体的质量； ②液体的密度． (g＝10N／kg)题型三 探究重力大小跟物体质量的实验题 例 某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表： 被测物体 物体质量m （kg） 重力G （N） 比值G/m （N/kg） 比值G/m的平均值 （N/kg） 物体1 0.1 0.99 9.9 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.91 9.7 ????（1）在实验过程中，需要的测量工具是_____和______； ????（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值． ????（3）分析表中实验数据，得出结论是：____________． 智 能 训 练 1. 恐龙的质量可达50 t，则它的体重为______________N