最想为你唱首歌ke.docVIP

九（上）期中检测作文讲评 【作文题目】 最想为你唱首歌 【审题】 1、关键词：“最”，表程度，是自己最想抒发感情的那个人、事、物。在行文中要体现出“最”的感情表达。 2、关键词：“你”，可以是实指，也可以虚指。“你”所指广泛，具有开放度，便于同学们在考试中发挥。 可为自己“唱首歌”，为自己的获得成功……为好友、亲人、师长“唱首歌”成长中好友与自己风雨同舟，结伴同行，父母用温暖的大手坚强的后盾，师长为自己指点一二，开导几回……为社会做贡献的人们“唱首歌”为那些生死一线的战士，炎夏里维护秩序的交通，小区里默默无闻的清洁工、老居委们……社会：祖国、故乡、徐州、科技、文明新风等 抽象：初三、青春、生活、奋斗、理想、追求、成长等3、关键词：“想”，是表心理活动的词，构思时应着眼于叙述主体即“我”的心理描写，写出“我”个人成长中的一段心路历程。、“唱歌”“唱”的引申意义可以是宣传、歌唱、颂扬。“歌”应当是赞颂之歌。“唱歌”带有浓厚的抒情意味。 5、“我为什么想唱首歌”，是这个题目隐含要素。　　自己成长过程中的心酸、喜悦、成功、失利、迷茫等心里感受，自己获得的友谊、亲情、教诲、照顾、温暖、感动等情感体验，奉献、牺牲、进取、豪迈、尽职、无畏等精神激励这些都可以成为笔下的主题，成为浓墨重彩表现与歌唱的内容。2、选材陈旧： 作文是一项多人参与的考试，要避免材料的撞车，学会选取新颖的材料，给老师眼前为之一亮的感觉。 3、缺少抒情意味： 有的同学全文叙述妈妈关爱自己的过程，不抒发感情，文中不能体现“唱歌”的内容。也是不符合题意的。 4、片段式作文的问题： 题目中有“首”一词，“首”是一首之意，是单数。有的同学写了妈妈老师同学，那就有三首歌之嫌。不是说不能写片段式作文，而是怎样将三首歌融为一首歌，所以片段式作文最好是能有一条线索进行贯穿一下，或者是采用总分总、分总的方法来整合内容。 有的同学写班级的同学，有“你们”之嫌，应当进行严格限定为单数人物。 作文命题如果出现单数，要慎重对待。如：“那一次，我很感动”， “对我影响最大的一个人”，“因你而快乐”，“有句话儿在心头”， “一道风景线”等，受数量词“一”的影响，采用片段式容易在审题上造成失误。 【范文】 最想为你唱支歌 默默地走在林间小道上，蓦地发现了你，最想为你唱支歌，一首生命之歌。 周围都是冲天而起的箭竹，通体凝绿，萧瑟秋风下虽略显落魄，却仍不失岁寒三友之本色。而你，一杆断竹，却兀立于一片隐忍萧条之间，枝叶都已陨落，惟有竹竿依旧是撩人的青绿，淡雅脱俗，隐隐透着一股生命的灵动。断裂处强韧的纤维依旧凌乱地缠绕，颇有些藕断丝连的意味。竹风飒飒，似是一曲挽歌。 或许，你也曾辉煌过。在某个春意融融的雨夜，一声惊雷，唤醒了众多沉睡的灵魂，你和众多的竹笋突破桎梏，在春雨中生长，在春风中拔节，在春日里，将原本柔弱的根须扎进这贫瘠的土地，迎风而立的日子，阳光灿烂，奏响了一曲生命的颂歌。 然而，抑或是夏日太过猛烈，是秋风太过悲凉，是冬雪太过凄清，于是，在下一个春日到来之前这段青黄不接的日子里，在心力交瘁中轰然倒下，其竹竿不复青翠，其枝叶不复苍劲。凝神，注目，却发现原本认为光洁的竹竿竟布满星星点点的伤痕，仿佛看见你在沙石摧残中不屈不挠的英姿；看见你千钧一发之时在狂风中挣扎，弯若曲尺的背影；看见你倒地一刻不甘的眼神，即使分崩离析也坚守一丝绿意的碧血丹心。 最想为你唱支歌，一首生命的壮歌。 彻悟，你的倒下并不意味着生命的结束，灵魂也不与枝叶一同腐朽，更不会因此放弃所坚守的信念。那深埋地下的根系，不会忘记曾在这里奋斗拼搏过的生命，并一如既往地积蓄着力量，萌发着希望。那竹竿上泛着的星星点点的绿色，最终定会冲天而起繁衍成龙，将竹尖的叶子，送到傲立秋风的高度，奏响了一曲生命的壮歌。 每一竿竹都是一位战士，无论生命的长短，都曾在风中挺立，默默经受着沙砾的打磨，给自己留下不可磨灭的印痕，即使倒下，灵魂也要站成永恒，等待来年的新生。 最想为你唱支歌，一首永恒的生命之歌。 谁又能肯定，待到山花烂漫之时，你不会在一声惊雷之后再唱响生命的颂歌？战士，总是年青而顽强的。 最想为你唱支歌 原宝蕙 54+2 繁星点点，月影重重，我仰望星空，不由想到了你。打开随身听，轻轻随着伴奏哼唱，即使再老的歌也没事，谁让我最想为你唱支歌呢。 “小时候我以为你很神秘让所有的难题成了乐趣拈右手挥洒自如，那一笔一画，有的刚劲有力，有的流畅轻快抑扬顿挫地朗诵着李白的《将进酒》，声音如钟，气势如虹，饱满的热情好像一把火，点燃了全班同学的激情小时候我以为你很有力你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你才知道那支粉笔画出的是彩虹洒下的是泪滴“干什么呢几个人？怎么还不回家！这都几点了！” “那个，运动会表演……我们在排练呢。”一个委屈的