柏斯钢琴课堂钢琴演奏所涉及到的要点之一「速度篇」.docVIP

柏斯钢琴课堂:钢琴演奏所涉及到的要点之一「速度篇」 “小金钟奖”长江钢琴第二届全国钢琴比赛北京赛区（业余组）颁奖典礼完美收官。晋级选手给大家带去了一场钢琴的饕餮盛宴，小选手的精彩表演让现场观众回味无穷。 　　但是点评嘉宾还是给选手们提出了这样那样的问题。这些问题包括了左右手的协调等，但其实把他们整理归类之后，就只有3大点--力量，速度，和准确性。如果我们弹琴能够达到有力量，快速，而且还能准确的弹奏的话，那么，从技术上而言，我们就已经成功了。之前我们已经详细介绍过力量的练习要点，今天着重说一下速度和准确性。 对于孩子如何培养速度感我们给出以下建议。 　　一、分手练习　　分手练习是指单独地进行右手声部或左手声部的练习，其练习内容与目标指向主要有下列几点。 　　二、1、乐句指法的规范合理和句法呼吸的自然连贯，需要细心地分手练习。例如，巴赫二部创意曲第十四首第1-4小节的右手是长线条的起伏旋律，要用合理的指法“连奏”地优美流畅，而此时的左手对位声部是“半连音”与“保持音”，要单独练习得庄重稳健。此曲第12-13小节的左手与右手的呼应模仿，声部之间需要起落交错有致。对于此类的乐曲织体内容，只有正确地分手练习，才能真正达到演奏状态上的娴熟自然。 　　比较复杂的曲调节奏或精细的装饰音风格，需要耐心地分手练习。例如，莫扎特《A大调奏鸣曲》（K?331）第一乐章的主题第五次变奏中，右手是丰富的节奏伴以细腻的装饰，要奏出犹如花腔女高音的抒情歌唱效果；贝多芬“悲怆”奏鸣曲第一乐章副部中的右手波音装饰（第57-88小节）曲调，要奏出近似弦乐器揉弦的效果，同时左手带有持续低音的半分解和弦音型，要奏得平稳安静且具有两个声部的层次感。对于此类的音乐风格内容，只有通过精雕细琢的分手练习，才能实现音乐表演中的轻松自如和准确完善。 　　明晰乐曲声部的层次感及力度布局，需要静心地分手练习。巴赫的复调乐曲是复调音乐的经典，对演奏技术和音乐修养提高均有重要作用，有极高的练习性和修养性。真正把巴赫的复调织体演奏得横线条声部清晰、纵线条和声谐美、力度富有层次感，多做正确的分手练习乃至分声部练习（分别练习右手或左手织体中的单声部），是极为重要的钢琴练习方式与方法。克雷门蒂练习曲第六条的前半部分（1-40小节），左手是十六分音符的“跑句”，右手是动机式重复与模进式旋律，后半部分（第40-52小节）是和声式二声部，对此内容只有分手练习达到标准，才可能一气呵成地演奏出音乐中的“无穷动”风格。《红头绳》（江静编曲）的第一段是三声部织体，即右手的高声部是旋律、下声部是衬托音型声部，左手是和弦伴奏音型，三个声部要弹得清晰流畅，并具有力度层次感，合手弹奏之前的分手练习，是优化学习质量的有效途径。 　　追求音质音色与触键感，需要体悟听辩性的分手练习。美好的声音应该是舒畅的、圆润的、共鸣好的、余音长的、传地远的、明暗刚柔有对比的、力度有变化的，这些理想的声音都与正确的触键方式方法密切相联。弹奏中的着力通达、力量集中、动作自然连贯等，都需要体悟性的心理准备和听辩；巴赫的详和之音多用指端肌肉垫触键；贝多芬的特强音sf或强有力和弦可以合理地结合外力“实通”击键，追求艺术演奏的表情生动及富有光彩，均可通过分手练习来加以提炼升华。 　　在钢琴基本技术内容的练习中，更需要理性地分手练习与合手练习相结合的渐次升华过程。基本的弹奏技术诸如手型状态、触键方式方法、小指的站立、拇指的触键面，拇指的正常弹奏动作与跑动时的转向移动、虎口的伸张与收缩、大距离琶音、八度及分解八度、分解和弦跳进的八度、和弦的连接方式与指法、快速跳跃的和弦、和弦震音的腕部弹性、五声音阶中的手指伸张、夹着和弦音的八度、四指与五指的强化练习等，均可通过正确的分手练习，以便更好地体悟技术要领，理解掌握技术本质，为音乐艺术表现奠定扎实的技术基础。“先动脑再动手”、“用心去弹奏”，同样是分手练习的心理观念。 在钢琴学习过程中，针对自己时常出现的弹奏困难或技术难点，针对性地分手“慢练”，是解决问题的必要手段。“哪儿有问题就练哪儿”、“练习是正确的重复”、“把乐曲当作练习曲练，将技术难点改编成辅助性的基础练习作为技术攻关”等，都可采取分手练习的实验与悟感。 　　二、分声部练习 　　“分声部练习”是指分别进行右手或左手织体中的单声部练习，这个单声部可能是一条独立的旋律，也可能是“和声音”内容或和声伴奏声型。例如：《红头绳》（江静编曲）第1-14小节，右手的高声部是主旋律，右手的下声部是和声衬托音型（右手承担着两个声部的弹奏），而左手是和声伴奏音型，双手结合成一个明晰谐美的三声部主调织体。初练此曲或解决声部的力度层次，右手单独地分声部练习，有助于突出高声部旋律的清晰明亮、巧妙地弹好和声衬托音型。分声部练习主要应用于三声部或四声部音乐织体中，具体运用情况主要