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艺术系音乐表演专业 （2005级） 教 学 大 纲 济源职业技术学院 2005年8月目 录 1、基本乐理课程教学大纲 1 2、视唱练耳课程教学大纲 4 3、舞台表演课程教学大纲 10 4、中西方音乐史概论课程教学大纲 12 5、歌曲作法课程教学大纲 15 6、和声学课程教学大纲 19 7、合唱与指挥课程教学大纲 27 8、舞蹈课程教学大纲 30 9、声乐课程教学大纲 34 10、钢琴课程教学大纲 39 11、MIDI音乐制作课程教学大纲 43 12、播音与主持课程教学大纲 46 13、二胡课程教学大纲 50 14、音乐欣赏课程教学大纲 53 15、钢琴即兴伴奏课程教学大纲 57 16、小提琴课程教学大纲 62 17、民族民间音乐赏析课程教学大纲 66 18、健美操课程教学大纲 70 19、舞蹈欣赏课程教学大纲 72 20、艺术概论课程教学大纲 74 21、歌舞剧欣赏课程教学大纲 78 22、钢琴名曲欣赏课程教学大纲 81 23、音乐美学课程教学大纲 83 基本乐理课程教学大纲 课程名称：基本乐理 适用专业：音乐表演 学 时：58 学 分：2 开课学期：第一学年第一、二学期 课程类别：必 修 课程性质：专业基础课 后续课程：和声学 一、课程的地位、作用及任务 课程地位：本课程是音乐表演专业专业理论必修课之一 课程作用：为专业学习打下牢固理论知识基础，提高学生的音乐理论素质及进一步学习其它音乐理论知识有着极其重要的作用。 课程任务：使学生在掌握音乐基础理论知识的同时与生动具体的音乐作品相结合、理解各种调式的异同、音程和弦的表现特性，为学习和声学、音乐作品分析等理论课程打下良好的基础。 二、课程的教学内容和教学要求 （一）音、音律记谱法调式 1、知识点和教学要求 （1）音的高低、分组； （2）音律的种类； （3）五线谱记谱法、音阶等。 2、能力培养要求： （1）通过学习，使学生掌握，自然半音、全音与变化半音、全音概念，五线谱的记谱方法要求； （2）掌握调、调性的概念、调式多样性意义。 （二）节奏、节拍 1、知识点和教学要求 （1）节奏划分的一般规律和特殊划分形式； （2）单拍子复拍子音值组合法，节奏节拍在音乐表现中的意义； （3）音值组合法。 2、能力培养要求 （1）结合乐曲谱例理解掌握节奏的划分、各种节拍的特点； （2）掌握音值组合法的基本规律和实际应用方法。 （三）音程、和弦 1、知识点和教学要求 （1）自然、变化音程的种类、原转位、识别和构成方法； （2）三、七和弦的种类、原转位、识别和构成方法； （3）音程、和弦的解决、在音乐中的应用及表现特征； （4）和弦的功能进行，调式中音程、和弦的性质、特征、应用和意义。 2、能力培养要求： （1）掌握音程、和弦的种类，转位前后的特点，音程的解决； （2）掌握调式中的音程、和弦的运用方法； （3）理解和弦的表现特性，掌握和弦的调式功能特性。 （四）民族调式和西洋大小调式 1、知识点和教学要求 （1）民族调式的特点和调式音阶； （2）五声调式、六、七声调式及其表现特性； （3）西洋大、小调、和声旋律大小调调式体系及其特点。 2、能力培养要求： （1）明确民族调式的调、调式、音阶写法； （2）掌握五声调式、六、七声调式及其特性； （3）西洋大、小调、和声旋律大小调及其特点。 （4）各种西洋大、小调式音阶的写法。 （五）移调 转调 1、知识点和教学要求 （1）转调的概念、转调在音乐表现中的意义、转调的应用方法。 （2）近关系、远关系转调； （3）移调的概念和方法。 2、能力培养要求 （1）理解掌握转调的种类和区别等基本知识； （2）转调的准备和巩固； （3）掌握移调的记谱能力。 （六）常用记号 表情术语、旋律的知识 1、知识点和教学要求 （1）常用记号、音乐术语； （2）旋律发展手法、种类、进行方向。 2、能力培养要求： （1）掌握音乐表情术语，准确把握音乐作品精神 （2）旋律在音乐中的作用； （3）掌握旋律的发展手法及旋律的高潮。 三、课程学时分配 序号 教学内容 理论 实践 小计 1 （1）音的高低、分组； （2）音律的种类； （3）五线谱记谱法、音阶等。 6 6 2 （1）节奏划分的一般规律和特殊划分形式； （2）单拍子复拍子音值组合法，节奏节拍在音乐表现中的意义； （3）音值组合法。 10 16 3 （1）自然、变化音程的种类、原转位、识别和构成方法； （2）三、七和弦的种类、原转位、识别和构成方法； （3）音程、和弦的解决、在音乐中的应用及表现特征； （4）和弦的功能进行，调式中音程、和弦的性质、特征、应用和意义。 10 26 4 （1）民族调式的特点和调式音阶； （2）五声调式、六、七声调式及其表现特性； （3）西洋大、小