信息加工作用大教学设计.doc

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《信息加工作用大》教学设计 湖北省汉川市湾潭乡三汊中心小学431624 罗德喜 【教】 【教学课题】 九年义务教育年制《技术》(华中科技大学出版社)下册第一课《》【教】 《》【教学】 用方法。 【教学目】 一、知识与技能 1、让学生掌握基本的操作知识,巩固的简单操作。 2、学会。 二、方法与过程 1、能根据实际需要的不同用多种方法。 2、学会根据自己要表达的意图进行,培养综合运用信息技术手段丰富日常生活的意识。 三、情感态度和价值观 1、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。 2、培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。 【教学重点】 完成。 【教学难点】 。 【教学方法】 任务驱动式、自学探究式。 【教学准备】 具有广播教学功能的局域网,教学所需相关文字及图片。 【计划课时】 1课时。 【教学程】 一、情导入教师在上课前先出 1、明确活动主题:我爱我家。 2、分组合作研究:策划一个展示活动。 第一步:明确信息内容 要表达的信息: 第二步:了解信息接收者 信息接收者: 信息接收者的特点: 第三步:选择信息表达的形式 信息的主要表达形式; 第四步:选择信息加工工具 加工工具: 它们的主要功能: 第五步:确定信息加工方法 加工方法: 3、信息交流。 4、评议展示。 5、互动交流:进一步改进主题策划。 四、互动评价,综合提高 对照评价表,实施评价,将得到的红旗涂成红色。 内容 标准 结果 知道信息加工 的作用 知道[1面] 了解信息加工的基本流程 信息加工的基本流程包括明确信息内容、了解信息接收者,    、        和确定信息加工方法等[2面] 能够根据实际需要,策划、加工信息 能够[1面] 在“快乐做”中的表现 能够积极参与活动,协助同学并完成任务[1面] 在本课的学习活动中,我共得了           评价者:□自己 □同学 □小组 □老师 【教学】

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