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《中学物理教学法》试题及答案
一、填空题(每空1 分、 共20 分)
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1、中学物理教学法课研究的主要内容有((中学物理教学法概论))、((中学物理教材教法分析))、
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((中学物理实验技术及实验研究))、((中学物理教学见习与试教))。
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2、中学物理教学的基本方法有((讲授法))、((实验法))、((阅读法 ))、((讨论法))、谈话法等。
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3、物理规律教学的一般过程为((创设物理情境,形成科学问题))、 ((实施科学探究,促进知
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识建构))、 ((讨论物理规律,理解物理意义))、((运用物理规律,解决实际问题)) 。
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4、物理复习的形式有以下几种((平时复习))、 ((阶段复习))。
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5。教材分析的依据是((依据教学大纲,确立教学目的与要求))、 ((依据学生接受水平,学习
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物理的心理特点和思维规律设计教学过程))、((依据中学物理教学参考书))、 ((依据物理学的知
识体系,认识教材的地位和作用))。))
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6、备课包括备教材、((备学生))、((备教法)) 。
7、物理基础知识可分为(重点知识)、(重要知识)、(一般知识)。对其要求是(掌握)、(理
解)、(知道)。
8、中学物理课堂教学的基本课型有(新授课)、(习题课)、(实验课)、(复习课)、(测验课)、
(综合课)。
9、演示实验根据在教学中的目的可分为(启发性演示实验)、(巩固性演示实验)、(扩展性
演示实验)。
10、物理复习的常用方法有(对比复习法)、(提纲复习法)、(复现复习法)、(组题复习法)、
(知识结构复习法)、(归类复习法)、(实验复习法)。
11、教学过程包括三个基本因素,分别是(教师),((学生)和(教材(或教学内容))。((
12、物理概念按质和量的辨证关系分为两类、一类是只有(量)的规定性的概念,另一类是
既有质的规定又有量的规定性的概念,后一类物理概念又称为(物理量)。
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