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天天象上高考季:高考成绩公布后家长应该如何做?
高考放榜已过去一周,几家欢喜几家愁。发挥出色的考生开始憧憬即将到来的大学生活,成绩不理想的考生往往会出现失落情绪,甚至发生极端悲剧。据报道,四川高考后,有考生自杀留下遗书控诉父母——称感受不到父母的爱。
高考失利的考生应如何走出阴霾?华夏高考网小编建议,家长应注意孩子在情绪变化方面的蛛丝马迹,帮助孩子重塑信心,及时将孩子的注意力转移到其他事情上。小编还提醒,不仅是考试失利的学生容易出现心理问题,超常发挥的考生同样可能出现心理波动,容易被陷入喜悦的家长和考生忽视。
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案例1:高考没上线 拒绝报志愿
女孩小婷(化名)是重点班的考生,但在高考中发挥失常,原本觉得铁定能上一本,却最终没有达到一本线。到了填报志愿的日子,小婷把自己锁在房间,不肯填报志愿,并且向父母提出,自己只想到国外读书。
然而,对于女儿的要求,父母表现得十分强硬,不同意其出国读书。小婷的情绪也变得更糟,不仅无法接受高考成绩,甚至开始怀疑自己,觉得自己性格差、一无是处,也不愿意填报志愿,认为读二本没有前途。
班主任知道了小婷的情况后,带着她去见心理老师。在心理老师面前,小婷这才敞开心扉,原来,小婷觉得其他同学都考上了一本,自己上二本院校很没面子。在她心里,觉得出国读书让她面子上好过些。于是,心理老师与小婷聊喜欢的专业、人生规划,帮她分析自己内心的真正想法。她建议小婷,可以先了解自己的分数段能报哪所二本学校和感兴趣的专业。“高考失利并非没有前途,以后还可以考研。如果想出国读书,也可以在大学阶段作为交换生出国,或者考托福,在研究生阶段出国深造。”
案例2:没考上,“伤害”家人惩罚自己
去年参加高考的考生阿平(化名),因为高考失利,成绩没上本科线,只能读高职专科学校。当时,阿平的父母知道孩子没考好,说话特别小心翼翼。然而,阿平却表现得异常厌烦,还说出了让家人感到伤心的话——“不用你们管我,你们什么都不懂,你们越说我越烦。” “这个时候关键是让孩子重新接受自己,而不是通过复读逃避。重新树立信心后,再跟他探讨未来的多元可能性。”心理老师并没有急于给阿平支招,而是先倾听得知他内心的困惑,才开始用生活中的实际例子开导阿平,高考没考好,也能后发制人“逆转胜”。
如今,阿平虽然在高职学校,却选择了自己感兴趣的专业,努力地安排学习生活计划,人也变得自信起来。
三种考生需关注:
太好、太差、低于预期
高考后,三类考生容易产生心理问题,第一类是平时成绩较好,因各种原因发挥失常,一时间,懊恼、自责、不甘心统统涌上心头,不愿接受现实。第二类是成绩处于“临界线”的考生,原来有希望上重本,却滑到二本;原来有希望读本科,却掉到专科,这类考生容易觉得付出的努力全都白费,导致焦虑。而第三类,大多家长和考生容易忽略,这类考生平时成绩一般,但在高考时超常发挥,考得特别好。
为何考得好也可能出现心理问题?超常发挥的考生沉浸在成功的喜悦中,甚至忘乎所以,听不进别人的意见。“有的孩子,平时成绩只能读二本,但高考上了一本分数线,考生觉得反正上线了,就不认真研究志愿填报,反倒在填报志愿时栽了跟头,一本的分数却最终因为没有填好志愿,只能读二本学校,这非常可惜。”
小编建议,这个时候,家长应该先冷静下来,适时地给孩子“泼点冷水”,
告诉孩子高考是包括考试和填报志愿的。考试结束不代表高考结束,成绩只是一部分,志愿填报同样重要。“有的人手里拿着一副好牌,由于不认真对待,可能满盘皆输;也有的人拿着一副烂牌,只要认真对待,照样能反败为胜。”
考生情绪引导三要点
指责和过度关心都不可取
小编认为,在引导孩子走出失落情绪的过程中,家长应避免几个误区。
第一,家长不应随意责备高考失利的孩子。高考成绩没有达到预期,考生自己已经难以接受,甚至觉得对不起父母。但有的家长,还会指责孩子,认为“为何别人能考好,你却没考好,肯定没认真学习”。
第二,有的孩子考试没有达到预期,需要 时间接受这个事实,但家长们可能会表现出“过度关心”,觉得孩子什么都不说,是在自我封闭。但事实上,孩子只是希望独自冷静一会儿,家长的过度关心或适得其反。
先树立信心 再理性分析
“只有家长走出误区,才能帮助孩子更好地处理情绪问题。”让孩子重新树立信心,首先是要告别过去,总结收获和不足;二是通过研究志愿填报,报好志愿、规划未来;三是发展志趣,提升生命内力。
家长与
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