影视心理学教案.doc

《影视心理学》课程教案 第一章 动觉的产生 一、教学要求：理解感觉和知觉，知觉的特性和种类，掌握眼睛运动的基本形式与特征，并能够理解运动的知觉以及影视中的动觉创造。 二、教学重点：知觉的特性和种类，眼睛运动的形式，动觉的形式以及动觉的创造 教学难点：知觉的特性和种类，动觉的创造 三、授课时数：理论4学时 四、教学内容： 第一节 人的感觉与知觉 运动是电影的本质。 电影电视以人的视听特征为依据，再现生理-心理的运动感知。 ※ 电影的两大特性：运动性和逼真性。 一、感觉 （一）什么是感觉 大脑对客观事物的直观反映。 所有在刺激物的直接影响下，人脑对客观事物的个别属性的反映都称为感觉。 ※ 客观 主观 唯物 唯心 物质 意识 （二）感觉的刺激阈限 绝对感觉阈限（绝对刺激阈限） 刺激阈限（听觉阈限） 人对客观事物的刺激-反应，实际上是人的生理器官感知与心理经验感知相互作用。 人的生理器官对外界刺激存在着“刺激阈限”，人的心理感知经验层面也存在着一个“刺激阈限”。 影视的再现世界与客观真实世界之间的吻合程度。 ※ 受众对影视再现的刺激，最低的接受标准是再现的逼真程度。 （三）感受性的变化 人的感觉器官会随着条件和机体状态的不同而产生变化。 1、时间因素 在刺激物持续作用一段时间后，会引起感受性暂时起伏变化，称为人的感觉适应性。 明适应 暗适应 ※ 微弱刺激的持续作用，会使感受性上升，而强刺激的持续作用，使感受性下降。 2、空间因素 刺激物相同，空间位置不同，感受性变化。 3、交互因素 感受性交互作用，引起原有感受程度的变化。 ※ 细小的声音引起视觉的警惕，噪音降低纠错能力。 4、经验因素 人的感受性是由生理功能的健康状况、心理需求的强烈程度以及知识经验共同作用的结果。 ※ 意识倾向、知识经验、生活经验等非生理因素的影响 ※ 摄影师、画家对光、色的敏感度大，音乐家对声音的敏感度高 二、知觉的特性和种类 （一）什么是知觉 在感觉的基础上，产生的对刺激物整体的反映，或者对刺激物之间关系的反映。 “知觉作为认识过程，是以感觉信息为基础，在知识经验的参加下，经过人脑的加工，对事物加以解释的过程。” ※ “如果没有知识经验的参加，就不可能有对客观事物整体形象的知觉”。 感觉与知觉的不可分割性。 知觉的积极性、主动性和探索性。 ※ 中国影片中的长辫子男人，中国清代时期的反映；国外人无法理解。 古德费尔德·豪斯曼德： 我们通常所说的知觉认识不能被描述为一种简单、直接和纯粹感性的反射（反映）活动，而是一种多样性交织的、有选择、有抽象、甚至有创造的结构活动。这种活动采取的步骤有时是有条不紊富有组织的、有时又是复杂、模糊和曲折的。 当这一活动按部就班地进行时，它就要经历不同的阶段和不同性质的变化。这些阶段和性质相互衍生，但又各自保持独立，而且在自身范围内保持一种有组织状态，经过这些变化之后，最后才达到预定的目标。 ※ 鲁道夫·阿恩海姆：美国艺术心理学家 所谓知觉，就是以那些具有相对说来较为简约形状的模态或式样，与刺激物达到一致。 有机体的知觉能力，是随着能够逐渐把握外部事物的突出结构特征，而发展起来的。 知觉过程就是形成“知觉概念”的过程。 只有在下述意义上，才能够说刺激物进入了知觉过程中。这就是：这一刺激物的大体轮廓，在大脑里唤起一种属于一般感觉范畴的特定图式。这时，这个一般性的图式就代替了整个刺激物，就像科学陈述中，总是用一系列概念组成的网络，取代替真实的现象一样。 ※ 阿恩海姆和他的视觉思维 ……。 依赖于两个因素：一是镜头的连接必须合乎逻辑和剧情发展的需要；二是观众要具备连续性知觉。 ※ 库里肖夫试验 同样的一张脸 + 汤盆 / 漂亮女人 / 棺材 刺激物各部分起作用的不同；刺激物强弱的相对变化；知觉者对刺激物中强弱部分的可人为操纵性。 影视利用上述特点，操纵镜头变化，使人们按照镜头顺序安排画面，形成对故事的整体把握。 （4）封闭性 凡是封闭或具有封闭倾向的刺激物容易被知觉为一个整体。 封闭性知觉常常是出自于人们对物体完型性或者称为“好的格式塔”的追求所致。 好的格式塔是指那些给人感受极为愉悦的，在特定条件下视觉刺激物被组织的最好、最有规律（对称、统一、和谐）和具有最大限度的简单明了的格式塔。 3、知觉的理解性 在自身原有经验的基础上，个人的动机、期望、情绪、兴趣爱好、思维定势甚至身体状况都对人的知觉理解产生影响。 基本特征是用词语把事物标志出来，赋予它一定的意义。 ※ 达利：《海滩上人面与果盘的幽灵》 达利简介：/view/27198.htm 达利作品：/cn/mr/dali.htm ※ 影视中的旁白 4、知觉的恒常性 当知觉对象的物理特性发生变化时，知觉形象并不产生相应变化，这种知觉的稳定性或不变性称为知觉的恒常性。 ※ 阿恩海姆： 到现在为